Sveučilište pokreće inovativnu virtualnu laboratoriju za psihološka istraživanja
Sveučilište u Essexu napravilo je revolucionaran korak uvođenjem prvog virtualnog laboratorija za psihologiju na svijetu koristeći popularnu računalnu igru, Minecraft. Ova jedinstvena inicijativa omogućuje studentima ne samo učenje i istraživanje već i izgradnju i provođenje eksperimenata unutar igre.
Dr. Wijnand van Tilburg, predavač na sveučilištu, izrazio je svoje uzbuđenje zbog novog laboratorija, izjavivši: “Minecraft pruža neusporedivu priliku za istraživanje psihologije socijalnog ponašanja, rješavanja problema i kreativnosti. Njegovo fleksibilno i prilagodljivo okruženje omogućuje nam rad s neurodivergentnim studentima i pružanje podrške koja im je potrebna.”
Laboratorij se nalazi u Odjelu psihologije na kampusu Colchester sveučilišta te se sastoji od šest posebnih prostora u kojima studenti mogu koristiti Minecraft kao integralni dio svojih kolegija. Iskorištavanjem ove platforme, studenti ne samo da stječu praktično iskustvo, već i poboljšavaju svoje razumijevanje složenih psiholoških teorija i pojmova.
Dr. van Tilburg dodatno je naglasio važnost proučavanja online interakcija, izjavivši: “U današnjem digitalnom društvu, način na koji se međusobno povezujemo online postao je značajno područje istraživanja. Ogromna globalna popularnost Minecrafta i privlačnost koju ima za igrače čine ga zanimljivim predmetom za daljnje istraživanje.”
Jedan od glavnih motiva iza odluke sveučilišta da Minecraft prihvati kao istraživački alat jest omogućiti poslijediplomskim studentima sigurno proučavanje agresije i nasilja, područja koje bi predstavljalo etičke izazove u offline istraživanjima. Ovo virtualno okruženje ne samo što nudi siguran prostor za istraživanje, već također može otkriti nove uvide u ljudsko ponašanje.
Dok se tehnološki napredci nastavljaju oblikovati pejzaž obrazovanja i istraživanja, pionirski pristup sveučilišta u Essexu pokazuje vrijednost prihvaćanja inovativnih alata poput Minecrafta. Iskorištavanjem velikog potencijala virtualnih platformi, obrazovne institucije mogu pružiti studentima jedinstvene prilike za istraživanje, učenje i istraživanje u prethodno neistraženim područjima.
The source of the article is from the blog krama.net