Universitāte ievieš inovatīvu virtuālo laboratoriju psiholoģiskajai pētījumai

Universitāte ievieš inovatīvu virtuālo laboratoriju psiholoģiskajai pētījumai

University Launches Innovative Virtual Lab for Psychological Research

Essex Universitāte ir sasniegusi vēsturisku soli, ieviešot pasaulē pirmo virtuālo psiholoģijas laboratoriju, izmantojot populāro datorspēli “Minecraft”. Šī unikālā iniciatīva ļauj studentiem ne tikai mācīties un pētīt, bet arī būvēt un veikt eksperimentus spēlē.

Pasniedzējs Universitātē, Dr. Vajnands van Tilburgs, pauda savu sajūsmu par jauno laboratoriju, sacīdams: “Minecraft piedāvā nevienlīdzīgu iespēju izpētīt sociālās uzvedības, problēmu risināšanas un radošuma psiholoģiju. Tā elastīgais un pielāgojamais vide ļauj strādāt ar neirodaivainīgiem studentiem un sniegt viņiem nepieciešamo atbalstu.”

Laboratorija atrodas Psiholoģijas nodaļā universitātes Kolkesteras kampusā un sastāv no sešām veltītām kajītēm, kur studenti var izmantot “Minecraft” kā svarīgu sava mācību procesa sastāvdaļu. Izmantojot šo platformu, studenti ne tikai iegūst praktisku pieredzi, bet arī uzlabo savu saprašanu par sarežģītām psiholoģiskām teorijām un jēdzieniem.

Dr. van Tilburgs īpaši uzsvēra nozīmi, kāda ir tiešsaistes mijiedarbību izpēte, sacīdams: “Šodienas digitālajā sabiedrībā tiešsaistes mijiedarbības veids ir kļuvis par nozīmīgu pētījumu jomu. ‘Minecraft’ milzīgā globālā popularitāte un tā pievilcība spēlētājiem padara to interesantu tēmu turpmākiem izpētes pūliņiem.”

Viena no galvenajām motivācijām, kāpēc universitāte izmanto “Minecraft” kā pētījumu rīku, ir ļaut pēckursa studentiem droši izpētīt agresiju un vardarbību, jomu, kura radītu ētiskas problēmas tradicionālās pētniecības laukā. Šī virtuālā vide ne tikai nodrošina drošu izpētes telpu, bet arī var atklāt jaunus atziņas par cilvēka uzvedību.

Turpinot tehnoloģiskos progresus, veidojot izglītības un pētniecības ainavu, Essex Universitātes pionieru pieeja parāda inovatīvu rīku, piemēram, “Minecraft”, izmantošanas vērtību. Pielietojot virtuālo platformu plašos iespēju izaugsmi, izglītības iestādes var nodrošināt studentiem unikālas iespējas izpētei, mācībām un pētniecībai iepriekš neizpētītos teritorijās.

The source of the article is from the blog aovotice.cz