Arthur Herring
Kaasaha põnev virtuaalreaalsusel (VR) on potentsiaal muuta, kuidas intellektipuudega inimesed õpivad praktilisi eluoskusi, vastavalt hiljutisele uurimusele, mille viisid läbi Lõuna-Austraalia Ülikooli ja UNSW Sydney teadlased. Uuring võrdles 36 intellektipuudega täiskasvanule õpetamise efektiivsust kaasahaaravate VR-prillidega võrreldes mittesiduvate virtuaalsete keskkondadega ülesannete õppimisel, nagu jäätmete sorteerimine, aednikutööd ja toidujäätmete haldamine.
Uuring hõlmas 12 virtuaalset koolitussessiooni ning osalejad, kes kasutasid kaasahaaravaid peakatteid, esinesid reaalses elus olukordades märkimisväärselt paremini võrreldes nendega, kes kasutasid koolitamiseks tahvelarvutit. Ajakirjas Intellectual Disability Research avaldatud tulemused viitavad sellele, et kogemuslik õpe läbi kaasahaarava VR-i pakub intellektipuudega inimestele tõhusamat õppemeetodit.
UniSA endine lektor Tobias Loetscher selgitab, et intellektipuudega inimesed vajavad sageli lisaaega kontseptsioonide mõistmiseks ja visualiseerimiseks. VR-prillide kasutamine võimaldab neil kogeda reaalseid maailmu ja õppida läbi praktiliste kogemuste. VR-grupp näitas mitte ainult kohe pärast VR-treeningut prügi sortimise olulisi parandusi, vaid jälgis neid parandusi ka nädal aega hiljem.
UNSW teadur Stefan Michalski rõhutab, et kaasahaarav VR loob intellektipuudega inimestele turvalise ja kontrollitud keskkonna, kus harjutada tegevusi, mida nad muul juhul ei saaks turvalisuse murede ja personali koolituse puudumise tõttu kogeda. Kuigi 3D-prillide kasutamine võib põhjustada liikumishaigust, selgus uuringust, et vaid üks VR-grupi osaleja teatas peapööritusest ja tema sümptomid olid lühiajalised.
Teadlased usuvad, et kaasahaarava VR-koolitust saab laiendada teiste põhioskuste õpetamiseks, näiteks kokandus, köögiohutus, isiklik hügieen, ühistranspordi navigeerimine ja sotsiaalsed oskused. Eesmärk on võimaldada intellektipuudega inimestel elada iseseisvamat elu ja parandada nende üldist elukvaliteeti.
Uuringut toetas Channel 7 Children’s Research Foundation ja Orana Australia Ltd. Teadlased keskenduvad nüüd VR-i kasutamisele intellektipuudega inimeste ettevalmistamiseks tervishoiuinteraktsioonideks, eesmärgiga vähendada hirmu ja ärevust seotuna arsti külastamisega.
Kuna tõendid kaasahaarava VR-i kasulikkuse kohta kasvavad, on vaja sillutada tee teadustöö ja rakenduse vahel, et rohkem inimesi saaks sellest tehnoloogiast kasu ja pääseks ligi, ütleb dr Michalski. Kaasahaarava VR-i potentsiaal intellektipuudega inimeste elu parandamiseks on tohutu ning selle tehnoloogia edasine uurimine ja integreerimine erinevatesse valdkondadesse on oluline kaasava hariduse ja iseseisva elu edendamiseks.
