Arthur Herring
Imerska navidezna resničnost (VR) ima potencial, da revolucionira način, kako ljudje z intelektualnimi težavami spoznavajo praktične življenjske veščine, v skladu z nedavno raziskavo, ki so jo izvedli raziskovalci z Univerze Južna Avstralija in Univerze NSW Sydney. Raziskava je primerjala učinkovitost imerzivnih VR očal z ne-imerzivnimi virtualnimi okolji pri poučevanju 36 odraslim z intelektualnimi težavami, kako izvajati naloge, kot so ločevanje odpadkov, vrtnarjenje in upravljanje z odpadno hrano.
Raziskava je zajemala 12 virtualnih usposabljanj in udeleženci, ki so uporabljali imerzivne očala, so se v realnih scenarijih odrezali bistveno bolje v primerjavi s tistimi, ki so za usposabljanje uporabljali tablične naprave. Ugotovitve, objavljene v reviji Journal of Intellectual Disability Research, kažejo, da eksperimentalno učenje prek imerzivnega VR nudi bolj učinkovito metodo učenja za osebe z intelektualnimi težavami.
Docent Tobias Loetscher z Univerze Južna Avstralija pojasnjuje, da osebe z intelektualnimi težavami pogosto potrebujejo dodaten čas, da razumejo in si predstavljajo koncepte. Uporaba VR očal jim omogoča, da doživijo realistične svetove in se učijo prek praktičnih izkušenj. Skupina, ki je uporabljala VR, ni le takoj dokazala izboljšave pri ločevanju odpadkov po VR usposabljanju, temveč so te izboljšave vzdržali cel teden po njem.
Dr. Stefan Michalski, raziskovalec na Univerzi UNSW, poudarja, da imerzivni VR ustvari varno in nadzorovano okolje za osebe z intelektualnimi težavami, da vadijo dejavnosti, ki jih sicer ne bi mogle izkusiti zaradi skrbi za varnost in pomanjkanja usposobljenosti osebja. Čeprav je bila uporaba 3D očal povezana z občutkom slabosti, je študija ugotovila, da je samo en udeleženec v skupini VR poročal o občutku omotice, njegovi simptomi pa so bili kratkotrajni.
Raziskovalci verjamejo, da se lahko imerzivno VR usposabljanje razširi na poučevanje drugih osnovnih življenjskih veščin, kot so kuhanje, varnost v kuhinji, osebna higiena, navigacija javnega prevoza in socialne veščine. Cilj je osebam z intelektualnimi težavami omogočiti večjo samostojnost in izboljšati njihovo splošno kakovost življenja.
Študijo so financirali Fundacija za raziskave otrok kanala 7 in Orana Australia Ltd. Raziskovalci se sedaj osredotočajo na uporabo VR za pripravo oseb z intelektualnimi težavami na interakcije v zdravstvu, z namenom zmanjšanja strahu in tesnobe, povezane z obiski pri zdravniku.
