استفاده نوآورانه از واقعیت مجازی در آموزش

این تابستان، یک ابتکار پیشگامانه در ناحیه مدارس عالی ویلیام اس. هارت شکل گرفت که فناوری واقعیت مجازی را به برنامه آموزش فنی و شغلی (CTE) خود اضافه کرد. وزارت آمادگی شغلی و دانشگاهی در حال برنامه‌ریزی برای بهبود مشارکت دانش‌آموزان با ادغام هدفون‌های واقعیت مجازی در برنامه درسی سال تحصیلی آینده است.

کارولین هافمن، مدیر بخش CCR، در خلال یک کارگاه توسعه حرفه‌ای با پتانسیل پلتفرم واقعیت مجازی Transfr آشنا شد. او با ابراز اشتیاق نسبت به امکاناتی که این فناوری فراهم می‌کند، دریافت که این فناوری می‌تواند تجربه‌های یادگیری عملی را به‌طور قابل توجهی افزایش دهد و دسترسی را برای همه دانش‌آموزان گسترش دهد. کمک‌های مالی از طریق گرنت خرید ده هدفون را تسهیل کرد که در دوره‌های تابستانه آزمایش شدند و از سوی دانش‌آموزان و معلمان واکنش‌های مثبتی دریافت کردند.

مرحله بعدی شامل همکاری با معلمان برای ادغام این هدفون‌ها در کلاس‌های CTE دوره متوسطه است. این همکاری هدف دارد تا معلمان به‌صورت مستقیم مشاهده کنند که چگونه این فناوری آموزش آن‌ها را تقویت می‌کند و به دانش‌آموزان این شانس را می‌دهد که با تجربیات یادگیری غوطه‌ور درگیر شوند. علاوه بر این، با استفاده از فناوری تطبیقی، دانش‌آموزان بازخورد دقیقی درباره مهارت‌های خود دریافت خواهند کرد که به آن‌ها در شناسایی زمینه‌های نیاز به بهبود کمک خواهد کرد.

این پلتفرم بیش از 300 شبیه‌سازی متناسب با پرطرفدارترین مشاغل در کالیفرنیا را ارائه می‌دهد و به دانش‌آموزان این فرصت را می‌دهد که به کاوش در زمینه‌های مختلف بپردازند و مهارت‌های حیاتی را توسعه دهند. با پیشرفت ادغام، هافمن ابراز هیجان کرد که این پیشرفت‌ها تأثیر مثبتی خواهند داشت و اطمینان حاصل خواهد کرد که هر فارغ‌التحصیل به‌خوبی برای تلاش‌های آینده خود آماده است.

استفاده نوآورانه از واقعیت مجازی در آموزش یک روند در حال رشد است که هدف آن تقویت مشارکت دانش‌آموزان و نتایج یادگیری از طریق تجربیات غوطه‌ور است. در اینجا حقایق اضافی مرتبط با این موضوع آمده است:

1. **پذیرش جهانی**: واقعیت مجازی در آموزش در کشورهای مختلفی از جمله ایالات متحده، بریتانیا و ژاپن پذیرفته شده است و هم در مدارس K-12 و هم در مؤسسات آموزش عالی اقداماتی انجام می‌شود.

2. **ادغام در برنامه درسی**: واقعیت مجازی می‌تواند در موضوعات مختلف، نه فقط آموزش فنی، ادغام شود. موضوعاتی مانند تاریخ، علوم و ادبیات زبان از واقعیت مجازی برای ایجاد فرصت‌های یادگیری تجربی استفاده کرده‌اند.

3. **یادگیری شخصی‌سازی شده**: فناوری‌های واقعیت مجازی اغلب امکان تجربیات یادگیری شخصی‌سازی شده را فراهم می‌کنند که به نیازها و سبک‌های یادگیری فردی دانش‌آموزان پاسخ می‌دهند.

4. **یافته‌های پژوهشی**: مطالعات نشان داده‌اند که دانش‌آموزانی که از طریق واقعیت مجازی یاد می‌گیرند، نسبت به روش‌های یادگیری سنتی، نرخ نگهداری و مشارکت بهتری دارند.

5. **توسعه مهارت**: واقعیت مجازی نه تنها یادگیری محتوا محور را فعال می‌کند بلکه مهارت‌های نرم مانند کار گروهی و ارتباطات را از طریق محیط‌های مجازی تعاملی تقویت می‌کند.

سوالات و پاسخ‌های کلیدی

– **مزایای کلیدی استفاده از واقعیت مجازی در آموزش چیست؟**
واقعیت مجازی مشارکت را افزایش می‌دهد، تجربیات غوطه‌ور برای یادگیری عمیق فراهم می‌کند، اجازه شبیه‌سازی‌های ایمن از سناریوهای دنیای واقعی را می‌دهد و به سبک‌های یادگیری مختلف پاسخ می‌دهد.

– **هزینه‌های مرتبط با پیاده‌سازی واقعیت مجازی در مدارس چیست؟**
هزینه‌ها می‌تواند شامل سخت‌افزار (هدفون‌های واقعیت مجازی)، مجوز نرم‌افزاری برای پلتفرم‌های آموزشی و آموزشی است که برای معلمان برای استفاده مؤثر از فناوری‌های واقعیت مجازی لازم است.

چالش‌ها یا جنجال‌های کلیدی

1. **برابری و دسترسی**: یکی از چالش‌های اصلی اطمینان از اینکه همه دانش‌آموزان به فناوری واقعیت مجازی دسترسی برابر دارند. نابرابری‌ها در تأمین مالی و منابع می‌تواند بر اثرگذاری برنامه‌ها تأثیر بگذارد.

2. **کیفیت محتوا**: نگرانی‌هایی درباره دسترسی به محتوای با کیفیت بالا و متناسب با برنامه درسی وجود دارد. همه برنامه‌های واقعیت مجازی استانداردهای آموزشی را برآورده نمی‌کنند.

3. **نگرانی‌های بهداشتی**: استفاده طولانی‌مدت از هدفون‌های واقعیت مجازی می‌تواند باعث ناآرامی یا مشکلات سلامتی مانند خستگی چشم و بیماری حرکتی شود و سوالاتی درباره زمان‌های مناسب استفاده ایجاد کند.

4. **یکپارچگی فناوری**: ادغام صحیح واقعیت مجازی در چارچوب‌های برنامه درسی موجود می‌تواند چالش‌برانگیز باشد و نیاز به توسعه حرفه‌ای مداوم برای معلمان دارد.

مزایا و معایب

مزایا:
– **افزایش مشارکت**: دانش‌آموزان معمولاً هنگام استفاده از واقعیت مجازی نسبت به یادگیری هیجان‌زده‌تر هستند.
– **شبیه‌سازی‌های واقعی**: واقعیت مجازی می‌تواند سناریوهای واقعی را شبیه‌سازی کند که بسیار خطرناک یا غیرعملی است که در کلاس‌های سنتی تکرار شود.
– **بازخورد فوری**: بسیاری از پلتفرم‌های واقعیت مجازی بازخورد فوری در مورد عملکرد دانش‌آموز ارائه می‌دهند که باعث تسهیل تنظیمات سریع‌تر یادگیری می‌شود.

معایب:
– **هزینه**: سرمایه‌گذاری اولیه بالا و هزینه‌های نگهداری مداوم ممکن است برای برخی مؤسسات منع‌کننده باشد.
– **مشکلات فنی**: وابستگی به فناوری مشکلات بالقوه‌ای را به همراه دارد و نیازمند پشتیبانی فنی است.
– **تعامل فیزیکی محدود**: در حالی که واقعیت مجازی یادگیری بصری را تقویت می‌کند، ممکن است تعاملات چهره به چهره و تجربیات یادگیری عملی را کاهش دهد.

برای کاوش بیشتر در مورد استفاده نوآورانه از واقعیت مجازی در آموزش، می‌توانید به لینک‌های زیر مراجعه کنید:

Edutopia
EdSurge
TeachThought

The source of the article is from the blog dk1250.com