Annabelle Stephenson
Hayal edin, ilk yıl tıp öğrencilerinin ilk anatomi dersi için hazırlandığı bir sınıf dolusu öğrenci. Geleneksel olarak bu ders canlı ve yüzyüze olarak gerçekleştirilirdi, öğrenciler instrüktörün gösterimlerini yakalamak için bir ameliyat masasının etrafında sıkışıp, bir görüntü yakalamaya çalışırdı. Ancak şimdi durum değişti.
Bu yeni sınıfta işlem gerçek, ancak tam açı kamerası kullanılarak önceden kaydedildi. Birden fazla kamera, öğrenciler için farklı ve samimi bakış açıları yakalayarak, öğrencilere etkileşimli bir deneyim sunuyor. Sanal gerçeklik (VR) başlıkları takan öğrenciler tercih ettikleri görüntüyü seçebilir, odada “bakabilir”, sorular sorabilir ve pasif izlemek yerine aktif olarak katılabilirler. VR eldivenleriyle donatıldıklarında, enstrümanları bile alıp dokunma hissi yaşayabilirler.
VR’deki eğitim ortamı zengin ve etkileyicidir ve her öğrenciye kişiselleştirilmiş bir öğrenme deneyimi sunar. En iyi yanı, dersten sonra eğer öğrenciler bir şeyi tam olarak anlamamışlarsa veya materyali tekrar gözden geçirmek istiyorlarsa, aynı kursu istedikleri kadar tekrar alabilirler.
Tıp fakültesinin ötesinde – Sürekli eğitim
Sanal gerçeklik, üniversiteler ve tıp öğrencileriyle sınırlı değildir. Dünya genelindeki hastaneler, daha fazla eğitim için VR’ı benimsemektedir. Örneğin:
– Amerika Birleşik Devletleri’ndeki Batı Kıyısı’nda bulunan bir hastanenin uzman bir cerrahı, mikrocerrahi ile sinir uçları üzerinde duyuyu geri kazandırmak için yenilikçi işlemleri gerçekleştiren diğer cerrahları eğitmek için VR kullanıyor.
– New York City’deki önde gelen klinik hastane, hem teknik hem de kişilik becerileriyle ilgili eğitim vermek için VR’ı kendi zamanlarında kullanıyor.
– ABD, Avrupa ve Asya’daki hastanelerde, ileri yaşam desteği, periton diyalizi veya acil odalardaki saldırganlığı yönetme stratejileri gibi alanlarda sağlayıcıları sertifikalandırmak veya eğitmek için gerçekçi simülasyonlar oluşturulmuştur.
Görünüşe göre VR, tıp topluluğunda önemli bir ivme kazanıyor. Aslında, Amerika Birleşik Devletleri’ndeki sağlık uzmanları arasında yapılan son bir ankete göre:
– Katılımcıların %85’i, etkileşimli eğitim araçlarını tanıdığını belirtiyor.
– Katılımcıların %64’ü, üç yıl öncesine göre şu anda etkileşimli teknolojiye daha fazla ilgi olduğunu düşünüyor.
– Katılımcıların %77’si, sağlık kuruluşlarının VR teknolojisini uyguladığını (yüzde 34) veya uygulama planları olduğunu (yüzde 43) fark etti.
Tıpta VR’a karşı heves olmasına rağmen, anket ayrıca bu teknolojiyi uygulamanın en büyük zorluk olarak bütçe kısıtlamalarını (yüzde 46) tespit etti. Ancak VR, başlangıçtaki yatırıma rağmen geleneksel eğitim yöntemlerine göre uzun vadede daha maliyet etkin olabilir.
SSS (Sık Sorulan Sorular)
1. Açıklanan VR eğitim ortamında instrüktörün rolü neydi?
– İnstrüktör, ilk yıl tıp öğrencilerini insan anatomisinin ilk bölümünden geçiriyordu.
2. VR, tıp eğitimine hangi faydaları getirir?
– VR, her öğrenciye kişiselleştirilmiş ve etkileşimli bir öğrenme deneyimi sunar. Öğrencilere odada “bakma”, sorular sorma ve derse aktif katılma imkanı sağlar. Ders sonrasında, öğrenciler ihtiyaç duyduklarında kursu tekrar alabilirler.
3. Tıp öğrencileri dışında kimler eğitimde VR teknolojisini kullanıyor?
– Dünya genelinde birçok hastane, VR’ı daha fazla eğitim için kullanmaktadır. Örneğin, Amerika Birleşik Devletleri’nin Batı Kıyısı’ndaki bir hastane, cerrahlara yenilikçi işlemleri uygulamak için VR kullanırken, New York City’deki önde gelen klinik hastane VR’ı stajyer eğitimi için kullanmaktadır.
4. Hastanelerde VR kullanımının bazı örnekleri nelerdir?
– Gerçekçi simülasyonlar kullanılarak hastanelerde ileri yaşam desteği, periton diyalizi ve acil odalardaki saldırganlık yönetimi gibi alanlarda sağlayıcıların sertifikalandırılması için VR kullanılmıştır.
5. Tıbbi alanda VR’ın uygulanmasının en büyük engeli nedir?
– Amerika Birleşik Devletleri’ndeki sağlık profesyonelleri arasında yapılan bir ankete göre, bütçe kısıtlamaları bu teknolojinin uygulanmasında en büyük engeldir.
TERİM TANIMLARI
Sanal Gerçeklik (Virtual Reality) – Kullanıcıların tamamen sanal bir ortamda kendilerini hissederek farklı bir yer ve zamanda bulunduklarını hissettiren bir teknoloji.
İLGİLİ BAĞLANTILAR
– vrlearningpath.com – Ana Sayfa (sanal gerçeklik öğrenme kaynakları)
– vrmed.pl – Ana Sayfa (tıp ve VR uygulamaları)
– x-reality.pl – Ana Sayfa (sanal ve artırılmış gerçeklik hakkında haberler ve makaleler)
The source of the article is from the blog kunsthuisoaleer.nl
