Eksplorowanie nowej przestrzeni w nauce: wirtualna rzeczywistość i jej rola w szkoleniach

Rewolucyjny rozwój trójwymiarowych środowisk immersyjnych zmienia sposób, w jaki dzielimy się wiedzą i ją przyswajamy. Odchodzenie od tradycyjnego, akademickiego modelu na rzecz holistycznego podejścia, które skupia się na doświadczalnym uczeniu, podkreśla głęboki związek między myśleniem, działaniem a nauką. W przeszłości, przygotowanie zawodowe i formalna edukacja często zaniedbywały praktyczne zastosowanie wiedzy, skupiając się raczej na nauczaniu teoretycznym. Jednak technologie uczenia się poprzez immersję zmieniają tę narrację.

„Tradycyjny format uczenia się, często oparty na jednym ekspercie udostępniającym informacje, jest zorientowany na instruktora i nie jest wystarczająco skuteczny w przekazywaniu treści dotyczących praktycznego szkolenia” – mówi Rui Xin Oh, starszy menadżer projektu w firmie INVNT. ATOM.

Zamykając lukę między teorią a praktyką
Aby rozwiązać problem dostarczania praktycznego szkolenia w zawodowym środowisku, partnerstwo INVNT.ATOM z Emirates Group i Amazon Web Services (AWS) doskonale ilustruje potencjał wykorzystania wirtualnych symulacji, aby pokonać fizyczne i logistyczne ograniczenia szkoleń. Stworzenie wirtualnego A380 pozwala pilotom treningowym na zanurzenie się w realistycznym wnętrzu kabiny i zapoznanie się z złożonymi procedurami operacyjnymi.

Uczenie kontekstowe w wirtualnej rzeczywistości (VR), połączone z informacją zwrotną, umożliwia lepsze oszczanianie i opanowanie szczegółów poprzez powtarzające się treningi, dostępne 24 godziny na dobę z dowolnego urządzenia w dowolnym miejscu, co sprzyja kształtowaniu pamięci mięśniowej i pewności siebie. Model ten przewyższa tradycyjne uczenie się w sali lekcyjnej, które jest ograniczone pod względem harmonogramu, zasobów i dostępności.

Ponadto, wirtualne środowiska z funkcjonalnością wielu użytkowników mogą naśladować zalety społeczne oferowane przez tradycyjne uczenie się w sali lekcyjnej. Szkoleni mogą uczyć się razem z kolegami, co sprzyja zaangażowaniu i utrzymaniu wiedzy.

„Za pomocą bezpiecznej, wirtualnej kopii przyszłego miejsca pracy, uczący się są zdolni do samodzielnego kierowania własną podróżą, wszystko to bez znacznego wzrostu zatrudnienia w dziale szkoleniowym” – mówi Rui Xin Oh.

Tworzenie dla wirtualnej rzeczywistości (VR)
Nie ma wątpliwości, że interfejsy użytkownika i doświadczenia VR różnią się od stron internetowych lub aplikacji. Uczący się muszą poczuć się komfortowo w orientowaniu się w przestrzeni 3D. Jak można zaprojektować doświadczenia VR, które pomogą uczącym się przejść na wyższy poziom świadomości przestrzennej, w których wirtualne światy stają się bardziej intuicyjne, a wiedza jest przyswajana w sposób bardziej naturalny?

„Musimy zrobić wszystko, co w naszej mocy, aby użytkownicy nie byli zaniepokojeni korzystaniem ze szkoleń VR. Sam środek dystrybucji często stanowi barierę mentalną dla wielu osób” – wyjaśnia Rui. „Przed rozpoczęciem procesu twórczego, trzeba również przemyśleć, kiedy i gdzie użytkownicy mogliby skorzystać z porad i pozytywnej informacji zwrotnej w trakcie doświadczenia. Ważne jest, aby mieć na uwadze cel doświadczenia. Trzymanie się prostoty może wiele pomóc”.

Potencjał VR w środowiskach szkoleniowych jest ogromny, szczególnie dla cyfrowych native’ów, rozpoczynających swoje zawodowe szkolenia. Poprzez symulowanie scenariuszy ze świata rzeczywistego w realistycznym środowisku, platformy szkoleniowe oparte na VR ustanowią nowe standardy w doświadczalnym uczeniu się. To podejście wzmacnia zdobywanie umiejętności i przygotowuje uczestników szkoleń do wyzwań rzeczywistego świata w bezpiecznym, kontrolowanym środowisku.

Dla przedsiębiorstw i marek, które chcą ulepszyć swoje programy szkoleniowe, przyjęcie technologii VR oferuje przyszłościowe rozwiązanie i zapewnia wyższy poziom przygotowania i biegłości uczestników.

„To jedno jest stworzyć płynne doświadczenie VR, które odzwierciedla rzeczywistość, inną sprawą jest podniesienie aktualnego programu i stworzenie go na dużą skalę oraz nadanie mu znaczenia zgodnie z kulturą organizacji – istotne jest spojrzenie na wartości i strategię, a nie tylko na wykonanie” – dodaje Rui.

Aby dowiedzieć się, jak VR może zmienić podejście do szkoleń na dużą skalę, aby osiągnąć maksymalny efekt, skontaktuj się z firmą INVNT.ATOM i wkrocz w przyszłość nauki.

FAQ:

1) Jakie są korzyści płynące z wykorzystania trójwymiarowych środowisk immersyjnych w procesie uczenia się?
Korzystanie z trójwymiarowych środowisk immersyjnych pozwala na doświadczalne uczenie się, które skupia się na praktycznym szkoleniu. Dzięki temu można lepiej opanować szczegóły i powtarzać treningi, co sprzyja kształtowaniu pamięci mięśniowej i pewności siebie. Ponadto, wirtualne środowiska umożliwiają naukę w grupach, co sprzyja zaangażowaniu i utrzymaniu wiedzy.

2) W jaki sposób wirtualne środowiska pomagają w uczeniu się?
Uczenie się poprzez wirtualne środowiska pozwala na lepsze zrozumienie i zanurzenia w temacie dzięki wirtualnym symulacjom. Dostępność treningów 24 godziny na dobę z dowolnego urządzenia w dowolnym miejscu ułatwia naukę. Wirtualne środowiska umożliwiają również naukę grupową, co wzmacnia zaangażowanie i utrwalanie wiedzy.

3) Jak można zaprojektować wirtualne środowiska, żeby były bardziej intuicyjne i naturalne w użyciu?
Aby środowiska wirtualne były bardziej intuicyjne, warto skupić się na prostocie i trzymać się zasad projektowania, które ułatwiają orientację w przestrzeni 3D. Ważne jest również, aby użytkownicy mieli dostęp do pozytywnej informacji zwrotnej i porad w trakcie doświadczenia.

4) Jakie są korzyści dla organizacji i marek wynikające z wykorzystania technologii VR w programach szkoleniowych?
Wykorzystanie technologii VR w programach szkoleniowych pozwala na doskonalenie umiejętności uczestników i przygotowanie ich do wyzwań rzeczywistego świata w kontrolowanym środowisku. Ulepszenie programów szkoleniowych przy pomocy VR przyspiesza proces uczenia się i zapewnia wyższy poziom przygotowania i biegłości uczestników.

5) Jakie są wyzwania związane z implementacją technologii VR w programach szkoleniowych?
Jednym z wyzwań związanym z implementacją technologii VR w programach szkoleniowych jest konieczność dostosowania programów do kultury organizacji oraz wykonanie na dużą skalę. Ważne jest również spojrzenie na wartości i strategię, a nie tylko na samą implementację technologii VR.

Related link:
Strona internetowa firmy INVNT.ATOM

The source of the article is from the blog girabetim.com.br