Wirtualna rzeczywistość na lekcjach: Innowacyjny sposób na zmianę edukacji w North Bullitt High School
North Bullitt High School to jedyna szkoła w Kentucky, która wykorzystuje wirtualną rzeczywistość (VR) na lekcjach. Doświadczenie nauki VR to nowatorski sposób na przekształcenie edukacji i poprawę wyników uczniów.
„W ten sposób wzbogacamy ich naukę i dajemy im szansę wyjścia poza Hillview i Shepherdsville” – powiedziała dyrektor szkoły, Kristi Lynch. „Te moduły wirtualnej rzeczywistości zabierają ich wszędzie”. Z założonym na głowie zestawem VR i kontrolerami w rękach, możliwości są nieograniczone, a uczniowie nie nudzą się nauką.
Uczniowie pierwszego i drugiego roku uczenia się korzystają z VR, wcielając się w cyfrowe otoczenie, które ożywia geometrię i algebrę w ich programie nauczania. „Na początku jest to bardzo interesujące, ale po pewnym czasie przyzwyczajasz się, i myślisz 'Okej, to jest całkiem fajne'” – powiedział Leland Rohme, uczeń drugiego roku. „Myślę, że to dość inteligentne, że zrobili to dla nowego doświadczenia nauki większości uczniów tutaj”.
Korzystając z interaktywnej platformy Prisms, uczniowie poruszają się i eksplorują wirtualny świat, zmieniając tradycyjne doświadczenie lekcji na coś zupełnie nowego. Nauczyciel geometrii, Kayla Dixon, twierdzi, że VR pobudza kreatywność i umiejętność rozwiązywania problemów. Ma również na celu pomoc uczniom, którzy mają trudności z matematyką. „Wyeliminowuje przepaść między uczniami a matematyką” – powiedziała. „Stają się podekscytowani nauką VR, co również pomaga w zwykły dzień w klasie”.
Motorem do wdrożenia technologii VR rok temu była poprawa słabych wyników w matematyce w North Bullitt. Sama dyrektor Lynch zauważa również, jak VR korzystnie wpływa na nauczycieli, którzy są przeszkoleni do nauczania tego przedmiotu. „Moje nauczycielki są naprawdę zachęcone do próbowania nowych rzeczy i podejmowania ryzyka” – powiedziała. „Obserwuję, jak obie nauczycielki matematyki naprawdę się rozwijają w tym roku”.
Podczas nauki równań matematycznych w szkole wielu z nas prawdopodobnie zastanawiało się, kiedy jeszcze będziemy ich potrzebować. Dzięki VR uczniowie nie tylko widzą, jak matematyka łączy się z prawdziwym światem, ale także używają jej poza salą lekcyjną. „Dzięki tym pomiarom lepiej rozumiem, kiedy pracuję nad projektami w mojej szkole zawodowej, takiej jak konserwacja przemysłowa” – powiedział jeden z uczniów.
Jeśli zastanawiasz się, jak nauczyciele oceniają zadania VR, mówią, że perspektywa i udział są kluczowe. „Sukces w module VR oznacza, że uczeń zdobył cenne doświadczenie” – powiedziała Dixon. Lynch twierdzi, że dystrykt pomógł w pokryciu kosztów 13 000 dolarów na licencję na tę technologię. Obecnie szkoła posiada prawie 40 zestawów słuchawek i kontrolerów. Nauczyciele przedmiotów ścisłych w North Bullitt zaczną wykorzystywać technologię VR od nowego roku szkolnego.
North Bullitt High School jest jedyną szkołą w stanie Kentucky, która wykorzystuje wirtualną rzeczywistość (VR) na lekcjach. VR pozwala uczniom na nowatorski sposób nauki, co przekłada się na poprawę wyników.
Kristi Lynch, dyrektor szkoły, podkreśla, że dzięki VR uczniowie mają możliwość wyjścia poza swoje miasto i doświadczania różnorodnych miejsc i sytuacji. Mówi, że moduły VR „zabierają ich wszędzie” i wzbogacają ich naukę.
Uczniowie pierwszego i drugiego roku korzystają z VR, który staje się częścią programu nauczania matematyki i geometrii. Zestaw VR na głowie i kontroler w ręce pozwalają uczniom na interakcję z cyfrowym środowiskiem. Leland Rohme, uczeń drugiego roku, podkreśla, że na początku było to bardzo interesujące, ale teraz jest to normalna część procesu nauki.
Uczniowie korzystają z interaktywnej platformy Prisms, która umożliwia poruszanie się i eksplorowanie wirtualnego świata. Nauczyciele zauważają, że VR stymuluje kreatywność i umiejętność rozwiązywania problemów. Kayla Dixon, nauczycielka geometrii, twierdzi również, że VR pomaga uczniom, którzy mają trudności z matematyką.
Wprowadzenie technologii VR było również odpowiedzią na słabe wyniki z matematyki w szkole. Nauczyciele również doceniają wpływ VR na ich pracę pedagogiczną, ponieważ daje im nowe możliwości i motywuje do próbowania nowych rzeczy.
Dzięki VR uczniowie widzą, jak matematyka jest związana z prawdziwym światem i mają możliwość jej praktycznego wykorzystania. Nauczyciele podkreślają, że udział i zaangażowanie uczniów są ważne dla sukcesu w module VR.
Dyrektor Lynch informuje, że dystrykt szkolny wspomógł finansowo szkołę, pokrywając część kosztów licencji na technologię VR. Obecnie szkoła posiada prawie 40 zestawów VR, które są wykorzystywane przez nauczycieli przedmiotów ścisłych.
The source of the article is from the blog toumai.es