At bruge teknologi til at bevare Holocaust-overlevendes vidnesbyrd
The Holocaust Educational Trust har udviklet et innovativt program kaldet Testimony 360, som kombinerer kunstig intelligens (AI) og virtuel virkelighed (VR) for at give skolebørn mulighed for at interagere med Holocaust-overlevere, selv efter deres bortgang. Målet med denne teknologi er at holde minderne om dem, der led i lejrene, i live og bekæmpe stigningen i holocaustbenægtelse, især blandt unge voksne.
Testimony 360 anvender tale-til-tekst-genkendelses AI-søgeteknologi og ni-kamera rig-filmeteknikker for at skabe virtuelle 3D-versioner af Holocaust-overlevere. AI forstår spørgsmål stillet af eleverne og afspiller de mest relevante optagede svar fra overleverne. Ved hjælp af VR-headsets kan eleverne også udforske vigtige steder forbundet med overlevernes vidnesbyrd, såsom deres hjembyer før krigen og koncentrationslejrene, hvor de var interneret.
Holocaust Educational Trust håber, at denne teknologi vil sikre, at kommende generationer får meningsfulde oplevelser, mens de lærer om Holocaust. Karen Pollock, administrerende direktør for Holocaust Educational Trust, understreger vigtigheden af holocaust-undervisningen, da konspirationsteorier og misinformation fortsat spreder sig på sociale medier. Ved at give eleverne mulighed for at interagere med virtuelle Holocaust-overlevere sigter trusten mod at imødegå disse falskheder og minde eleverne om holocausts realitet.
Manfred Goldberg, en holocaust-overlever, har allerede delt sit vidnesbyrd med utallige unge mennesker i løbet af de sidste to årtier. Han mener, at det at høre ordene fra en overlever personligt er en kraftfuld og transformerende oplevelse for eleverne. Goldberg tilbragte adskillige dage med at blive filmet inden for en grøn skærmrig for at fange sit vidnesbyrd fra flere vinkler. Han besvarede over 1.000 spørgsmål for at sikre, at hans virtuelle selv kunne svare på næsten enhver spørgsmål, en elev måtte have om Holocaust.
Testimony 360 blev officielt lanceret på Sacred Heart Catholic School i London og planlægger at introducere virtuelle vidnesbyrd fra yderligere tre Holocaust-overlevere i skoler fra 2025. For overlevere som Goldberg er det en uventet og bemærkelsesværdig arv at se sig selv og deres historier udødeliggjort gennem denne teknologi.
Yderligere fakta:
– Testimony 360-programmet er blevet implementeret i samarbejde med USC Shoah Foundation, en organisation dedikeret til at dokumentere og bevare overlevernes vidnesbyrd.
– Den virtuelle virkelighedsaspekt af Testimony 360 giver eleverne en mere engagerende og følelsesmæssig oplevelse, hvilket gør det muligt for dem at udvikle en dybere forståelse og empati for overlevernes historier.
– Programmet inkluderer også en interaktiv komponent, hvor eleverne kan stille deres egne spørgsmål til de virtuelle overlevere, hvilket fremmer engagement og personlig læring.
– Testimony 360 har modtaget positiv feedback fra både elever og lærere, der har rost dets evne til at bringe historien til live på en meningsfuld måde.
Nøglespørgsmål og Svar:
1. Hvordan kombinerer Testimony 360 kunstig intelligens og virtuel virkelighed?
Testimony 360 anvender AI tale-til-tekst-genkendelsesteknologi, hvilket gør det muligt for eleverne at stille spørgsmål, der derefter matchede med relevante optagede svar fra overleverne. VR-headsets gør det muligt for eleverne at udforske vigtige steder forbundet med overlevernes vidnesbyrd.
2. Hvad er formålet med Testimony 360?
Formålet med Testimony 360 er at bevare minderne om holocaust-overlevere, bekæmpe holocaustbenægtelse og give meningsfulde uddannelsesmæssige oplevelser for kommende generationer.
3. Hvordan tackler Testimony 360 spredningen af konspirationsteorier og misinformation?
Ved at give eleverne mulighed for at interagere med virtuelle holocaust-overlevere og opleve deres vidnesbyrd på første hånd sigter Testimony 360 mod at imødegå falskheder og minde eleverne om holocausts realitet.
Nøgleudfordringer eller kontroverser:
1. Nøjagtighed og Autenticitet: Nogle kan hævde, at virtuelle vidnesbyrd ikke fuldt ud kan efterligne den følelsesmæssige påvirkning og autenticitet ved at høre en overlever tale personligt.
2. Følsomheder og Traumer: Virtuel virkelighedsteknologi har potentiale til at retraumatisere overlevere eller forårsage ubehag hos personer med personlige forbindelser til holocaust. Der skal udvises omhyggelighed og følges etiske retningslinjer ved implementering af sådanne programmer.
Fordele og Ulemper:
Fordele:
– Bevarer minderne og vidnesbyrdene om holocaust-overlevere for kommende generationer.
– Bekæmper holocaustbenægtelse og misinformation ved at give en engagerende læringsoplevelse.
– Giver eleverne mulighed for at interagere med overlevere og stille deres egne spørgsmål, hvilket fremmer personlig læring og empati.
Ulemper:
– Virtuelle vidnesbyrd kan muligvis ikke fuldt ud efterligne den følelsesmæssige påvirkning af personlige interaktioner.
– Potentielle etiske bekymringer og følsomheder vedrørende traumer og retraumatisering.
– Afhængighed af teknologi kan hindre udviklingen af interpersonelle færdigheder og ansigt-til-ansigt-interaktioner.
Relaterede Links:
