John Nowacky
Tulsa Public Schools afholdt for nylig et teknologifokuseret arrangement med fokus på at styrke bibliotekarerne for at kunne betjene deres studerendes behov bedre. Kandidatstuderende fra University of Tulsa præsenterede potentialet i robotteknologi og virtual reality i uddannelsesmiljøet.
Under arrangementet fremhævede kandidatstuderende Jacob Hart fordelene ved virtual reality i fjernundervisningsmiljøer. Ved at nedsænke eleverne i en digital verden, der ligner deres fysiske omgivelser, udløser virtual reality underbevidste reaktioner, der forbedrer deres parathed til at lære. Bibliotekarerne var fascinerede af denne innovative tilgang til uddannelse og udviste interesse for at implementere det for at styrke deres undervisningsmetoder.
Et andet højdepunkt på arrangementet var demonstationen af en fjernstyret robot, der fungerede som en hund. Præsenteret af Hart, vakte robotten begejstring blandt bibliotekarerne, der straks begyndte at brainstorme måder at integrere robotteknologi i deres programmer. Richard Wills, en bibliotekar fra Nathan Hale High School, delte sin entusiasme og sagde: “Jeg har arbejdet med robotteknologi med mine elever i indskolingen, da jeg var indskolingslærer, så nu tænker jeg på, hvad næste skridt er med det program på Hale, og hvordan vi kan bygge bro mellem det og robotteknologi.”
Skoledirektør Dr. Ebony Johnson understregede vigtigheden af teknologisk dygtighed i dagens uddannelsesmiljø. Hun anerkendte behovet for, at undervisere og bibliotekarer holder sig opdateret med de seneste fremskridt inden for naturvidenskab, teknologi, ingeniørarbejde og matematik. Dette teknologifokuserede arrangement gav hendes team værdifulde indsigter og inspiration til at integrere moderne teknologi i deres undervisningspraksis.
Da Tulsa Public Schools genoptog undervisningen den 20. august, vendte bibliotekarer og undervisere tilbage til deres respektive skoler bevæbnet med nye ideer og strategier for at engagere deres elever effektivt ved hjælp af robotteknologi og virtual reality. Denne forpligtelse til at udnytte moderne teknologi bekræfter distriktets dedikation til at give eleverne en alsidig uddannelse, der forbereder dem på fremtidens udfordringer.
