Los padres responsabilizan a las corporaciones por el tiroteo en la escuela
Los padres de las víctimas del tiroteo en la escuela de Uvalde han presentado nuevas demandas contra tres corporaciones, alegando que contribuyeron al incidente violento promoviendo fantasías de videojuegos violentos.
Las familias de las víctimas responsabilizan a Daniel Defense, Activision y Meta Platforms por básicamente adoctrinar a hombres jóvenes socialmente vulnerables y condicionarlos a usar armas de fuego para resolver sus problemas. Las demandas establecen un paralelo entre la estrategia de marketing de estas corporaciones y la infame campaña publicitaria de Joe Camel de los cigarrillos.
A la cabeza de la iniciativa se encuentra el abogado Josh Koskoff, quien obtuvo exitosamente un acuerdo de $73 millones para las familias de las víctimas del tiroteo en la escuela primaria Sandy Hook en 2022. Koskoff cree que hay un vínculo directo entre la conducta de estas empresas y el tiroteo en Uvalde, afirmando: «Este monstruo de tres cabezas lo expuso deliberadamente al arma, lo condicionó a verlo como una herramienta para resolver sus problemas y lo entrenó para usarlo».
Las demandas se han presentado por separado, una contra Daniel Defense en el Tribunal del Distrito de Uvalde y otra incluyendo a Activision y Meta en el Tribunal Superior del Condado de Los Ángeles. Además, las familias han resuelto una demanda contra la Ciudad de Uvalde y han presentado otra contra agentes de policía estatales y funcionarios locales.
Estas demandas marcan un paso importante para responsabilizar a las corporaciones por su papel en la promoción de la violencia hacia individuos vulnerables. Los padres de las víctimas esperan llamar la atención sobre las potencialmente dañinas consecuencias del marketing agresivo y su impacto en mentes impresionables.
Si bien el resultado de estas demandas sigue siendo incierto, arrojan luz sobre la necesidad de un examen más profundo del impacto social de los medios violentos y la responsabilidad de las corporaciones en la formación del comportamiento de los individuos.
