Annabelle Stephenson
Innovatiivsed virtuaalreaalsuse kogemused on välja töötatud, et aidata õpilastel Yorki maakonnas omandada keeli üle kogu maailma. Projekt on Yorki maakonna avaliku koolisüsteemi ja Virginia Modeling, Analysis and Simulation Center’i ühisettevõtmine Old Dominioni Ülikoolis Suffolki linnas, mis sai kaitseministeeriumi haridustegevuse 2 miljoni dollari suuruse toetuse pilootprogrammi jaoks. Algatus eesmärgiks on keeleõppe revolutsioon läbi innovaatilise tehnoloogia.
Hariduslikud tarkvaraarendajad, õppekavaspetsialistid, graafikud ja võõrkeele õppejõud lasevad virtuaalreaalsuse kogemustega õpilased lummavatesse keeleõpikeskkondadesse. Need kogemused pakuvad õpilastele võimalust liikuda reaalse elu olukordadesse, kasutades virtuaalseid seadeid. Näiteks võivad hispaania keele õppijad uurida Mehhiko lennujaama või külastada Hispaania peret nende kaasahaaravate moodulite kaudu.
Nende moodulite olemus seisneb nende gamifikatsiooni lähenemises, mis on suunatud õpilaste vajadustele. Pigem kui traditsioonilised õppemeetodid, pakuvad need lühikesed interaktiivsed õppetunnid unikaalset segu stsenaariumipõhisest õppimisest, kombineerides praktilisi ülesandeid keele omandamise tugevdamiseks. Virtuaalreaalsuse integreerimist täiendab eeltäitmisharjutused ja järeltegevused nagu “reisiblogi” loomine, luues keeleomandamiseks spetsiaalselt kohandatud kõikehõlmava õpikogemuse.
Yorki maakonna esindajad rõhutavad õpetajate aktiivset osalemist projektis. Õpetajate tagasiside kaasamisel on programm kavandatud julgustama rohkem õpilaste omavahelisi suhteid ja soodustama koostööl põhinevaid õpikeskkondi. Iga mäng sisaldab mitut rolli, nõudes õpilastelt koostööd, kusjuures ainult ühel õpilasel on virtuaalseadistus peas, samal ajal kui teised osalevad tahvelarvutitega. See disain soosib meeskonnatööd, suhtlust ja mängu korduvkasutust, võimaldades õpilastel mängu erinevates rollides uuesti kogemusi saada.
Algatus tekkis välja võõrkeelte õpetajate mõistmisest, et traditsioonilised õpikuharjutused ei olnud piisavad õpilaste keeleoskuse saavutamiseks. Läbi uurimistöö ja koostöö tuvastas kooli personal virtuaalreaalsuse integreerimise potentsiaali keeleõppe tulemuste parandamiseks.
Kuigi haridusliku tarkvara arendaja John Shull märkis interaktiivse õppimise kognitiivseid eeliseid virtuaalreaalsuse kaudu, tõstis Yorki maakonna õppetöö direktor Karen Cagle esile projekti keskendumist koostööle ja kriitilise mõtlemisele keelehariduse oluliste osadena.
Lisaks virtuaalreaalsusele rahastab grant ka õpetajate täiendõpet, suve täienduskursusi ja muid õpetamist toetavaid strateegiaid. Esimesed moodulid hispaania ja prantsuse keele õppimiseks neljal oskustasemel peaksid olema testimiseks saadaval umbes aasta pärast koostööd VMASC meeskonnaga.
KKK Sektsioon:
1. Mis on virtuaalreaalsuse projekti eesmärk Yorki maakonnas?
Projekt eesmärgiks on aidata õpilastel omandada maailma keeli virtuaalreaalsuse kogemuste kaudu.
2. Kes vastutab selle projekti rakendamise eest?
See on ühine ettevõtmine Yorki maakonna avaliku koolisüsteemi ning Old Dominioni Ülikoolis paikneva Virginia Modeling, Analysis ja Simulation Center’i vahel, mida rahastatakse Kaitseministeeriumi Haridustegevuse poolt.
3. Milliseid õppemooduleid selles projektis saadaval on?
Iga 15 minuti jooksul toimuvad õppemoodulid võimaldavad õpilastel liikuda reaalses elus esinevatesse olukordadesse, mis on seotud õpitava keelega.
4. Mis on virtuaalreaalsuse kasutamise peamised eelised võõrkeeleõppes?
Virtuaalreaalsus võimaldab interaktiivset õppimist läbi praktika realistlikes stsenaariumites, mis võimaldab materjali paremat omastamist.
5. Mis on õpetajate osalusprojekti tasemel?
Õpetajatel on oluline roll projektis ning nad teevad koostööd mängude arendajatega, et luua õppemooduleid, mis vastaksid õpilaste vajadustele. Õpetajad püüdlevad rohkema vestlusaja poole, mis sunnib arendajaid kaasama igasse mängu mitmed rollid, mis nõuavad koostööd ja suhtlust.
6. Milliseid täiendavaid tegevusi selle projekti raames kavandatakse?
Lisaks virtuaalreaalsusele eraldatakse vahendid õpetajate täiendõppeks, suve täienduskursuste ja muude õpetamist toetavate strateegiate jaoks.
Selgitav sõnastik:
– Virtuaalreaalsus: Arvutigeneratsiooniline keskkond, mis simuleerib realistlikke kogemusi, millega saab suhelda spetsiaalse varustuse kaudu.
– Õppemoodul: Lühike õppimise segment, mille keskmes on konkreetne teema või kontseptsioon.
– Grant: Rahaline abi või finantsvahend, mis on eraldatud konkreetsete tegevuste või projektide jaoks.
Allikad:
– Kaitseministeeriumi Haridustegevus
– Old Dominioni Ülikool
– Yorki Maakonna Avalikud Koolid
The source of the article is from the blog coletivometranca.com.br
