John Nowacky
Tulsa Public Schools korraldas hiljuti tehnoloogiakeskse ürituse, mille eesmärk oli aidata raamatukoguhoidjaid paremini vastata oma õpilaste vajadustele. Tulsa Ülikooli magistrandid demonstreerisid robotite ja virtuaalreaalsuse potentsiaali hariduslikus keskkonnas.
Üritusel rõhutas magistrant Jacob Hart virtuaalreaalsuse kasulikkust kaugõppe keskkondades. Õpilasi digimaailma süvitsi kaasa haarates, mis sarnaneb tugevalt nende füüsilisele ümbrusele, kutsuvad virtuaalreaalsus esile alateadvuslikke reaktsioone, mis suurendavad nende õppimisvalmidust. Raamatukoguhoidjaid huvitas see uuenduslik hariduslähenemine ja nad väljendasid huvi selle rakendamise vastu oma õppemeetodite täiustamiseks.
Ürituse teine tõmbenumber oli kaugjuhitava koerataolise roboti demonstratsioon. Harti poolt esitletud robot pakkus raamatukoguhoidjatele vaimustust, kes hakkasid kohe mõtlema viisidele, kuidas robotikas oma programme kaasata. Richard Wills, raamatukoguhoidja Nathan Hale’i keskkoolist, jagas oma vaimustust, öeldes: “Olen varem põhikooli õpetajana oma väikestele õpilastele roboteid teinud, nii et nüüd mõtlen, mis on minu järgmine samm sellega Hale’i programmis ja kuidas saame seda programmi läbimiseks robootikasse viia?”
Ülemkooli superintendent Dr. Ebony Johnson rõhutas tehnoloogilise vilumuse tähtsust tänapäeva haridusmaastikul. Ta tunnustas haridustöötajate ja raamatukoguhoidjate vajadust püsida kursis viimaste teaduse, tehnoloogia, inseneri- ja matemaatikauuendustega. See tehnoloogiakeskne üritus andis tema meeskonnale olulisi teadmisi ja inspiratsiooni, et integreerida kaasaegne tehnoloogia nende õppemeetoditesse.
Kui Tulsa Public Schools alustasid 20. augustil tunde uuesti, naasid raamatukoguhoidjad ja õpetajad oma vastavate koolide juurde uute ideede ja strateegiatega, et kaasata oma õpilasi tõhusalt robotite ja virtuaalreaalsuse abil. See pühendumine kaasaegse tehnoloogia ärakasutamisele kinnitab piirkonna pühendumust pakkuda õpilastele laiapõhjalist haridust, mis valmistab neid tuleviku väljakutseteks ette.
Lisateavet:
– Tulsa Public Schools on Oklahoma osariigi suuruselt teise koolipiirkond, teenindades üle 39 000 õpilase 88 koolis.
– Tehnoloogiakeskne üritus keskendus spetsiaalselt raamatukoguhoidjatele, tunnustades nende rolli õpilaste hariduslike vajaduste toetamisel.
– Tulsa Ülikooli Haridusteaduste Magistrikool mängis olulist rolli nüüdisaegse tehnoloogia organisatsioonis ja võimalike näidete näitamisel hariduses.
– Üritus hõlmas tõenäoliselt töötubasid, esitlusi ja praktilisi demonstratsioone raamatukoguhoidjatele eelistuste ja praktiliste rakenduste tutvustamiseks robotite ja virtuaalreaalsuse eelistustest.
– Erinevate koolide raamatukoguhoidjad osalesid piirkonna erinevatest koolidest üritusel, näidates piirkondlikku pingutust kaasaegse tehnoloogia integreerimiseks õppemeetoditesse.
– Üritus oli platvormiks, kus raamatukoguhoidjad said koostööd teha ja ideid jagada robotite ja virtuaalreaalsuse oma programmidesse lõimimiseks.
