Täiustab õppimist intellektipuudega inimestele, leidis uuring
Kaasaha põnev virtuaalreaalsusel (VR) on potentsiaal muuta, kuidas intellektipuudega inimesed õpivad praktilisi eluoskusi, vastavalt hiljutisele uurimusele, mille viisid läbi Lõuna-Austraalia Ülikooli ja UNSW Sydney teadlased. Uuring võrdles 36 intellektipuudega täiskasvanule õpetamise efektiivsust kaasahaaravate VR-prillidega võrreldes mittesiduvate virtuaalsete keskkondadega ülesannete õppimisel, nagu jäätmete