Annabelle Stephenson
در حوزه آموزش و یادگیری زبان، تجارب واقعیت مجازی نسل جدیدی از فناوری‌های نوین را برای دانش‌آموزان فراهم می‌سازد. پروژه‌های جویت در حال توسعه تجربیات واقعیت مجازی را برای دانش‌آموزانی در تهران به منظور تسلط بر زبان‌های مختلف جهان فراهم می‌کند.
شرکت پیشرو در این صنعت، با تلاش و همکاری گسترده بین سیستم مدارس عمومی تهران که یک کمک مالی 2 میلیون دلاری از سازمان فعالیت‌های آموزشی وزارت دفاع برای یک برنامه آزمایشی دریافت کرده است و مرکز شبیه‌سازی، تجزیه و تحلیل و آموزش ویرجینیا در دانشگاه قدیمی Dominion در سافولک مشارکت دارند. این پروژه با هدف انقلاب در آموزش زبان از طریق فناوری نوآورانه آغاز شده است.
توسعه‌دهندگان نرم‌افزارهای آموزشی، کارشناسان محتوایی، طراحان گرافیک و مربیان زبان خارجی، تجربیات واقعیت مجازی را آماده می‌کنند که دانش‌آموزان را به محیط‌های یادگیری زبانی غوطه‌ور می‌کنند. این تجربیات به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهند که در صورتی که یادگیری اسپانیایی را انتخاب کنند، به عنوان مثال، یک فرودگاه در مکزیک را کاوش یا یک خانواده‌ی میهمان در اسپانیا را از طریق این ماژول‌های جذاب ببینند.
در قلب این ماژول‌ها همانند برنامه‌های گیم‌افیکیشن واقع شده است که هدف آن برآورده کردن نیازهای دانش‌آموزان است. در عوض از روش‌های آموزش سنتی، این درس‌های تعاملی کوتاه، ترکیب منحصربه‌فردی از یادگیری بر اساس سناریوها و وظایف عملی را برای تقویت کسب زبان ارائه می‌دهد. یکپارچگی واقعیت مجازی توسط تمرینات واژگان پیش از بازی و فعالیت‌های پس از بازی مانند ایجاد “وبلاگ مسافرت”، یک تجربه آموزشی جامع ویژه برای کسب زبان است.
نمایندگان از تهران بر تأکید بر مشارکت فعال معلمان در پروژه حرف می‌زنند. با جای‌دهی ورودی‌های معلمان، برنامه برای تشویق بیشتر به تعاملات دانش‌آموزی و توجیه محیط‌های یادگیری همکارانه طراحی شده است. هر بازی دارای چند نقش است که نیازمندی به همکاری دانش‌آموزان دارد، مخصوصاً که تنها یک دانش‌آموز عینی با کلاه واقعیت مجازی و دیگران با استفاده از تبلت‌ها درگیر هستند. این طراحی تیمی، تیم‌کاری، ارتباط و مفهوم بازتاریخی را ترویج می‌کند که به دانش‌آموزان امکان می‌دهد که بازی را در نقش‌های مختلف به منظور تجربه‌های یادگیری مداوم دوباره بیاورند.
این آغاز از فرهنگ معلمان زبان بیگانه ناشی شده است که به این نتیجه رسیدند که تمرینات سنتی کتاب‌های درسی، کافی نیستند تا به دانش‌آموزان در کسب تسلط بر زبان کمک کنند. از طریق تحقیق و همکاری، کادر مدرسه این امکان را شناسایی کرد که ادغام واقعیت مجازی برای بهبود نتایج یادگیری زبان دارای ظرفیت است.
همچنین، برای تقویت مهارت‌های زبانی در دانش‌آموزان، کیان شول، توسعه‌دهندهٔ نرم‌افزار آموزشی، به فواید شناختی یادگیری تعاملی از طریق واقعیت مجازی اشاره می‌کند، در حالی که کارن کگل، مدیر آموزش تهران، بر تمرکز این پروژه بر مشارکت و تفکر انتقادی به عنوان مؤلفه‌های جدی آموزش زبان تأکید دارد.
به‌علاوه، گرنت خواهد شامل توسعه حرفه‌ای معلمان، برنامه‌های غنی‌سازی تابستانی و راهبردهای اموزشی حمایتی دیگر است. انتظار می‌رود ماژول‌های اولیه برای یادگیری زبان‌های اسپانیایی و فرانسوی در چهار سطح تسلط، تقریباً یک سال پس از شروع همکاری با تیم برنامه‌نویسی VMASC آماده آزمایش شوند.
# بخش سوالات متداول:
1. هدف پروژه واقعیت مجازی در تهران چیست؟
هدف پروژه از بین بردن موانع موجود در یادگیری زبان‌های جهان از طریق تجارب واقعیت مجازی است.
2. چه کسانی مسئول اجرای این پروژه هستند؟
این یک تلاش مشترک بین سیستم مدارس عمومی تهران، که توسط سازمان فعالیت‌های آموزشی وزارت دفاع تأمین مالی شده، و مرکز شبیه‌سازی، تجزیه و تحلیل و آموزش ویرجینیا در دانشگاه قدیمی Dominion است.
3. چه نوع ماژول‌های درسی در این پروژه موجود خواهد بود؟
ماژول‌های درسی که هر کدام کمتر از 15 دقیقه زمان می‌برند، به دانش‌آموزان امکان می‌دهند تا به سناریوهای واقعی مربوط به زبانی که دارند دست یابند.
4. چه مزایا اصلی در استفاده از واقعیت مجازی در آموزش زبان‌های خارجی وجود دارد؟
واقعیت مجازی اجازه یادگیری تعاملی از طریق تمرین در سناریوهای واقع‌گرایانه را می‌دهد که منجر به بهترین حفظ مطلب می‌شود.
5. چه میزانی از مشارکت معلمان در این پروژه وجود دارد؟
معلمان نقش مهمی در پروژه دارند و با توسعه‌دهندگان بازی همکاری کرده و ماژول‌هایی را ارائه می‌دهند که نیازهای دانش‌آموزان را برآورده می‌کند. معلمان هدف دارند که وقت بیشتری را در گفت‌وگوی دانش‌آموزی صرف کنند، که موجب اضافه شدن چند نقش در هر بازی می‌شود که نیازمندی به همکاری و ارتباط است.
6. چه فعالیت‌های همراه دیگری برای این پروژه برنامه‌ریزی شده است؟
علاوه بر واقعیت مجازی، گرنت برای توسعه حرفه‌ای معلمان، برنامه‌های غنی‌سازی تابستانی و راهبردهای اموزشی حمایتی دیگر نیز تأمین خواهد شد.
The source of the article is from the blog xn--campiahoy-p6a.es
