استفاده از فناوری برای حفظ شهادت‌های بازمانده‌گان هولوکاست
بنیاد آموزشی هولوکاست برنامه‌ی نوآورانه‌ای به نام گواهی 360 توسعه داده است که هوش مصنوعی (AI) و واقعیت مجازی (VR) را ترکیب می‌کند تا به دانش‌آموزان مدارس امکان برقراری تعامل با بازماندگان هولوکاست، حتی بعد از فوت آن‌ها، فراهم کند. هدف این فناوری، یادآوری خاطرات کسانی که در اردوگاه‌ها رنج بردند و مقابله با افزایش انکار هولوکاست است، به ویژه در میان جوانان.
گواهی 360 از فناوری شناسایی گفتار به متن AI و تکنیک‌های فیلم‌برداری نه دوربینه برای ایجاد نسخه‌های سه بعدی مجازی از بازماندگان هولوکاست استفاده می‌کند. AI سوالاتی که دانش‌آموزان مطرح می‌کنند را درک می‌کند و جواب‌های ضبط‌شده از بازماندگان را پخش می‌کند. با کمک کلاه‌های واقعیت مجازی، دانش‌آموزان می‌توانند از مناطق مهمی که با شهادت‌های بازماندگان به رابطه دارند، مانند شهرهای زادگاه آن‌ها قبل از جنگ و اردوگاه‌های اعتقادی که در آن‌ها زندانی شده‌اند، جستجو کنند.
بنیاد آموزشی هولوکاست امیدوار است که این فناوری اطمینان حاصل کند که نسل‌های آینده تجارب تأثیرگذاری را هنگام یادگیری درباره هولوکاست داشته باشند. کارن پالوک، مدیرعامل بنیاد آموزشی هولوکاست، اهمیت آموزش هولوکاست را تأکید می‌کند زیرا تؤقلات توطئه‌ای و اطلاعات نادرست در رسانه‌های اجتماعی ادامه دارد. این بنیاد با امکان ارائه فرصت برای تعامل با بازماندگان مجازی هولوکاست، هدف دارد این دروغ‌ها را برطرف کرده و دانش‌آموزان را به یاد حقیقت هولوکاست بنشاند.
منفرد گلدبرگ، یک بازمانده هولوکاست، در گذشته شاهد بوده‌است که گواهی او از دهه‌های گذشته با تعداد زیادی از جوانان به اشتراک گذاشته شده. او باور دارد که شنیدن کلمات یک بازمانده به صورت مستقیم برای دانش‌آموزان تجربه قدرتمند و تفاوت‌افکن‌کننده‌ای است. گلدبرگ چند روزی را در داخل یک سیستم صفحه سبز برای ضبط گواهی‌هایش از زوایای مختلف سپری کرد. او بیش از هزار سوال پاسخ داد تا اطمینان حاصل شود که خود مجازی‌اش تقریباً به هر سوالی که یک دانش‌آموز ممکن است درباره هولوکاست داشته باشد پاسخ می‌دهد.
گواهی 360 به‌طور رسمی در مدرسه کاتولیک Sacred Heart در لندن راه‌اندازی شد و قرار است از سال 2025، شاهد بارگذاری شهادت‌های مجازی تعداد سه بازمانده هولوکاست دیگر در مدارس باشد. برای بازماندگان مانند گلدبرگ، دیدن خود و داستان‌هایشان که از طریق این فناوری جاودانه شده‌اند، ارثی غیرمنتظره و قابل توجه است.
اطلاعات اضافی:
– برنامه گواهی 360 از مشارکت با مؤسسه Shoah دانشگاه USC، یک سازمان متعهد به مستندسازی و نگهداری شهادت‌های بازماندگان، پیگیری شده است.
– جنبه واقعیت مجازی گواهی 360 به دانش‌آموزان امکان تجربه بهتر و پراحساس‌تری را می‌دهد که آن‌ها را قادر می‌سازد تا درک عمیقتر و همدلی بیشتری نسبت به داستان‌های بازماندگان پیدا کنند.
– این برنامه شامل یک مؤلفه تعاملی است که به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد که سوالات خود را از بازماندگان مجازی بپرسند و درگیری و یادگیری شخصی‌سازی شده را ترویج کند.
– گواهی 360 بازخوردهای مثبتی از دانش‌آموزان و معلمان دریافت کرده است که قابلیت به زندگی بخشیدن تاریخ را به شیوه‌ای معنی‌دار تحسین کرده‌اند.
پرسش‌های کلیدی و پاسخ‌ها:
1. چگونه گواهی 360 هوش مصنوعی و واقعیت مجازی را ترکیب می‌کند؟
گواهی 360 از فناوری شناسایی گفتار به متن AI استفاده می‌کند که اجازه می‌دهد به دانش‌آموزان سوال بپرسند که سپس با جواب‌های ضبط شده مرتبط از بازماندگان مطابقت داده می‌شود. کلاه‌های واقعیت مجازی دانش‌آموزان را به جستجوی مناطق مهم متصل به شهادت‌های بازماندگان که با نگارش آن‌ها ارتباط دارند، می‌برد.
2. چه هدفی را دنبال می‌کند گواهی 360؟
هدف گواهی 360 حفظ خاطرات بازماندگان هولوکاست، مقابله با انکار هولوکاست و ارائه تجربیات آموزشی تأثیرگذار برای نسل‌های آینده است.
3. چگونه گواهی 360 به مبارزه با انتشار تؤقلات توطئه‌ای و اطلاعات نادرست می‌پردازد؟
بوسیله امکان برقراری تعامل با بازماندگان مجازی هولوکاست و تجربه شهادت‌های آن‌ها به صورت مستقیم، گواهی 360 به شکستن دروغ‌ها دست می‌یابد و دانش‌آموزان را به یاد حقیقت هولوکاست می‌اندازد.
چالش‌ها و اختلافات کلیدی:
1. دقت و اصالت: برخی ممکن است ادعا کنند که شهادت‌های مجازی نمی‌توانند کاملاً تأثیر احساسی و اصالت را که از شنیدن یک بازمانده به صورت حضوری به دست می‌آید، تکرار کنند.
2. حساسیت‌ها و صدمات: فناوری واقعیت مجازی امکان دارد باعث باز‌خورد مجدد صدمات به بازماندگان شود یا برای افرادی که اتصالات شخصی به هولوکاست دارند، آزاردهنده باشد. باید از تامل دقیق و دستورالعمل‌های اخلاقی پیروی شود هنگام اجرای چنین برنامه‌هایی.
مزیت‌ها و معایب:
مزیت‌ها:
– حفظ خاطرات و شهادت‌های بازماندگان هولوکاست برای نسل‌های آینده.
– مبارزه با انکار هولوکاست و اطلاعات نادرست با ارائه تجربه آموزشی مشوق.
– امکان برقراری تعامل با بازماندگان و پرسش سوالات خود توسط دانش‌آموزان که موجب یادگیری شخصی‌سازی شده و توانمندی همدلی می‌شود.
معایب:
– شهادت‌های مجازی ممکن است اثر احساسی تمامیت را از تعامل‌های حضوری پیشبرد ندهند.
– احتمال وجود نگرانی‌ها و حساسیت‌ها مربوط به صدمات و باز‌خورد مجدد.
– وابستگی به فناوری ممکن است باعث مانع شدن از توسع توانایی‌های انسانی و تعاملات رو به رو گردد.
پیوندهای مرتبط:
