واقعیت مجازی بی‌نظیر تجربه یادگیری را برای افراد مبتلا به ناتوانی ذهنی بهبود می‌بخشد، به نتایج یک مطالعه می‌رسد

واقعیت مجازی غوطه‌ور (VR) دارای قدرت انقلابی است که ممکن است روش یادگیری مهارت‌های زندگی عملی را برای افراد دارای ناتوانی ذهنی تغییر دهد، طبق یک مطالعه اخیر که توسط پژوهشگران از دانشگاه استرالیای جنوبی و UNSW سیدنی انجام شده است. این مطالعه مقایسه اثربخشی هدست‌های واقعیت مجازی غوطه‌ور با محیط‌های مجازی غیرغوطه‌ور در تدریس به ۳۶ نفر بزرگسال دارای ناتوانی ذهنی برای یادگیری انجام وظایفی مانند جداسازی زباله، باغبانی و مدیریت زباله غذایی را بررسی کرد.

این مطالعه شامل ۱۲ جلسه آموزش مجازی بود و شرکت‌کنندگانی که از دستگاه‌های مجازی غوطه‌ور اسکناسی استفاده کردند، در مقایسه با کسانی که از دستگاه تبلت برای تمرین استفاده کردند، عملکرد بهتری را در مواجهه‌های واقعی ارائه دادند. نتایج مطالعه که در مجله تحقیقات دستگاه‌های مغز و ذهن منتشر شده، نشان می‌دهد که یادگیری تجربی از طریق VR غوطه‌ور یک روش کارآمدتر برای یادگیری افراد دارای ناتوانی ذهنی است.

آقای دانشیار توبیاس لوچر از دانشگاه استرالیای جنوبی توضیح می‌دهد که افراد دارای ناتوانی ذهنی غالباً نیازمند زمان اضافی برای فهم و تصویرسازی مفاهیم هستند. استفاده از هدست‌های VR به آن‌ها امکان می‌دهد تا دنیاهای واقعی را تجربه کرده و از طریق تجربیات عملی یاد بگیرند. گروه VR نه تنها بهبودات ناگهانی در جداسازی زباله پس از آموزش VR را نشان دادند بلکه این بهبودات را تا هفته‌ای پس از آن نیز حفظ کردند.

دکتر استفان میکالسکی، همکار تحقیقاتی در UNSW، تاکید می‌کند که VR غوطه‌ور محیطی ایمن و مهیج برای افراد دارای ناتوانی ذهنی فراهم می‌کند تا بتوانند فعالیت‌هایی را که به دلیل مخاوف از امنیت و عدم آموزش کارکنان قادر به تجربه آن‌ها نبودند، تمرین کنند. در حالی که بودن سرخوردگی سایبری با استفاده از هدست‌های ۳بعدی یک نگرانی بوده است، مطالعه نشان داد که تنها یک شرکت‌کننده در گروه VR گزارش دیزی بودن احسه کرد، و علائم او کوتاه‌مدت بود.

پژوهشگران باور دارند که آموزش VR غوطه‌ور می‌تواند برای یادگیری مهارت‌های زندگی اساسی دیگری مانند پخت و پز، ایمنی آشپزخانه، بهداشت شخصی، راهنمایی حمل و نقل عمومی و مهارت‌های اجتماعی توسعه یابد. هدف این است که افراد دارای ناتوانی ذهنی را برای زندگی مستقل‌تر آماده کرده و کیفیت زندگی خود را بهبود بخشند.

این مطالعه توسط بنیاد تحقیقات کودکان شبکه ۷ و Orana Australia Ltd. تامین شده است. پژوهشگران در حال حاضر در حال استفاده از VR برای آماده‌سازی افراد دارای ناتوانی ذهنی برای تعاملات سلامتی هستند و اهدافشان کاهش ترس و اضطراب مرتبط با مراجعه به پزشک است.

با گسترش شواهد مزایای VR غوطه‌ور، نیاز به پل کردن فاصله بین تحقیقات و اجرا وجود دارد تا بیشتر افراد بتوانند از این فناوری بهره‌مند شوند، می‌گوید دکتر میکالسکی. پتانسیل VR برای بهبود زندگی افراد دارای ناتوانی ذهنی بسیار بزرگ است و بررسی و یکپارچه‌سازی بیشتر این فناوری در حوزه‌های مختلف برای پیشرفت آموزش شامل و زندگی مستقل ضروری است.

واقعیت مجازی غوطه‌ور برای بهبود یادگیری اشخاص دارای ناتوانی ذهنی مزایا واجد شده در زیر است:

1. افزایش مشارکت: طبیعت غوطه‌ور و تعاملی VR می‌تواند انگیزه و مشارکت را در فرآیند یادگیری افزایش داده، فرایند یادگیری را برای افراد دارای ناتوانی ذهنی لذت‌بخش و موثرتر کند.

2. شبیه‌سازی‌های واقع‌گرایانه: VR می‌تواند شبیه‌سازی‌های واقعی از محیط‌ها و وضعیت‌های واقعی جهان ارائه دهد که افراد می‌توانند مهارت‌های ضروری زندگی را در یک محیط کنترل شده و ایمن تمرین کنند.

برای اطلاعات بیشتر و مرتبط با موضوع، دسترسی به لینک‌های زیر را بررسی کنید:

– Autism Speaks: این وب‌سایت اطلاعاتی درباره اختلال طیف اوتیسم، شامل منابع در مورد آموزش و فناوری برای افراد معلول را فراهم می‌کند.
– KIDS Center: KIDS Center آگاهی‌ها و منابعی را درباره آموزش جامع و فناوری‌های کمکی برای کودکان معلول ارائه می‌دهد.