MediSim VR lanseeraa huipputeknologisen virtuaalitodellisuuslaboratorion Chennaissa
MediSim VR, terveydenhuollon simulaatiokoulutusteknologian uranuurtaja, on avannut äskettäin ensimmäisen huippuosaamisen keskuksen (CoE) VR-laboratorion Chennaissa, Intiassa. Laboratorio, joka sijaitsee Sri Ramachandra Institute of Higher Education and Research (SRIHER) -oppilaitoksessa, tarjoaa lääketieteen opiskelijoille kansallisesti pääsyn immersiiviseen ja interaktiiviseen VR-koulutukseen.
Keskeisenä tavoitteenaan yhdistää teoreettinen tieto ja käytännön sovellukset MediSim VR:n innovatiivinen VR-teknologia tarjoaa realistisia lääketieteellisiä skenaariosimulaatioita turvallisessa ja kontrolloidussa ympäristössä. Näin varmistetaan, että tulevat lääketieteen ammattilaiset saavat tarvittavat valmiudet, taidot ja itseluottamuksen korkealaatuisen potilashoidon tarjoamiseen.
SRIHERissa sijaitsevan tämän huippuosaamiskeskuksen perustaminen merkitsee uutta aikakautta lääketieteen koulutuksessa. Intiaan laajalle levinnyt VR-pohjainen oppiminen tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden täydentää taitojaan ja parantaa potilastuloksia. SRIHERin dekaani tohtori K. Balaji Singh ilmaisi innostuksensa yhteistyötä kohtaan toteamalla: ”Tämä holistinen lähestymistapa lääketieteelliseen koulutukseen on sitoumuksemme tuottaa lääkäreitä, jotka tekevät merkittävän eron terveydenhuollossa.”
MediSim VR:n perustajajäsen, tohtori Adith Chinnaswami, korosti uuden VR-pohjaisen laboratorion merkitystä lääketieteen opiskelijoille. ”Tavoitteenamme on uudelleenmääritellä lääketieteen koulutus ja valmistaa seuraava sukupolvi terveydenhuollon ammattilaisia,” hän totesi. Tämä tila hyödyttää paitsi SRIHERin opiskelijoita myös opiskelijoita ympäri maata. VR-pohjaisten oppimisvälineiden integroiminen opetussuunnitelmaan asettaa uuden standardin lääketieteelliseen koulutukseen, mikä johtaa lopulta parannettuihin potilastuloksiin.
MediSim VR on tunnettu patentoimastaan teknologiasta, joka vastaa terveydenhuollon koulutuksen erityistarpeita maailmanlaajuisesti. Yritys tehostaa sairaanhoitajaopiskelijoiden, lääketieteen opiskelijoiden ja terveydenhuollon ammattilaisten suorituskykyä tekoälyyn perustuvien osaamisen arviointityökalujen ja immersiivisten virtuaalisten koulutusympäristöjen avulla.
Tiedot mediatiedusteluista ja -yhteyksistä: Ota yhteyttä Sreevarshneehen numeroon +91 8825543614 tai sähköpostitse osoitteeseen [email protected].
Lisätietoja:
1. MediSim VR:n VR-laboratorio SRIHERissa Chennaissa on Intian ensimmäinen huippuosaamisen keskuksen (CoE) VR-laboratorio.
2. Laboratorio tarjoaa lääketieteen opiskelijoille kansallisesti pääsyn immersiiviseen ja interaktiiviseen VR-koulutukseen.
3. MediSim VR:n tarjoamat VR-simulaatiot yhdistävät teoreettisen tiedon ja käytännön sovellukset lääketieteen koulutuksessa.
4. Opetussuunnitelmaan integroidut VR-pohjaiset oppimisvälineet asettavat uuden standardin lääketieteelliselle koulutukselle Intiassa.
Tärkeimmät kysymykset ja vastaukset:
1. Mikä on SRIHERin VR-laboratorion tarkoitus?
VR-laboratoriolla pyritään tarjoamaan lääketieteen opiskelijoille immersiivinen ja interaktiivinen VR-koulutus, yhdistäen teoreettisen tiedon ja käytännön sovellukset lääketieteen koulutuksessa.
2. Miten MediSim VR:n teknologia tehostaa terveydenhuollon koulutusta?
MediSim VR:n patentoitu teknologia, jota tukee tekoäly, tarjoaa osaamisen arviointityökaluja ja immersiivisia virtuaalisia koulutusympäristöjä sairaanhoitajaopiskelijoiden, lääketieteen opiskelijoiden ja terveydenhuollon ammattilaisten suorituskyvyn tehostamiseksi.
Tärkeimmät haasteet tai kiistakysymykset:
Yksi mahdollinen haaste tai kiista liittyen VR-pohjaisen koulutuksen toteuttamiseen lääketieteen koulutuksessa on teknologian kustannukset ja saatavuus. VR-laitteet voivat olla kalliita, eivätkä kaikki oppilaitokset välttämättä omaa resursseja tämän teknologian ottamiseksi käyttöön. Tasapuolisen pääsyn varmistaminen VR-koulutukseen kaikille lääketieteen opiskelijoille kautta maan voi olla haasteellista.
Edut:
1. Realistiset simulaatiot: VR-teknologia tarjoaa realistisia lääketieteellisiä skenaariosimulaatioita, joilla voidaan paremmin valmistaa lääketieteen opiskelijoita todellisiin potilashoitotilanteisiin.
2. Turvallinen oppimisympäristö: VR-koulutus mahdollistaa opiskelijoille harjoittelun turvallisessa ja kontrolloidussa ympäristössä, minimoiden riskit oikeille potilaille.
3. Tehostetut oppimistulokset: Immersiiviset ja interaktiiviset VR-kokemukset voivat parantaa oppimistuloksia sitouttamalla opiskelijoita ja edistämällä aktiivista oppimista.
Haitat:
1. Kalliit laitteet: VR-teknologian käyttöönotto saattaa vaatia merkittäviä investointeja kalliiseen laitteistoon, mikä voi rajoittaa sen saatavuutta kaikille oppilaitoksille.
2. Oppimiskäyrä: Opiskelijoiden ja opettajien voi kestää aikaa sopeutua uuteen teknologiaan ja integroida se tehokkaasti opetussuunnitelmaan.
3. Tuntoaistin palautteen rajoitteet: VR-simulaatiot eivät välttämättä täysin replikoi taktiilisia aistimuksia, joita kohtaavat todellisissa lääketieteellisissä toimenpiteissä, mikä voisi vaikuttaa tiettyjen taitojen kehittymiseen.
Liittyvät linkit:
– MediSim VR
– Sri Ramachandra Institute of Higher Education and Research
The source of the article is from the blog anexartiti.gr