מציאות מדומה בחינוך: שיפור התנהגות המבט של המורה

מחקר אחרון, שנערך על ידי חוקרים באוניברסיטת קורנל, הדגים את הפוטנציאל של מציאת תועדות חדשניות בעולם המציאות הווירטואלית לסייע למורים לשפר את ההתנהגות בלשון העין שלהם בכיתה. המחקר התמקד באיתור שיטות חידושיות בוויזואליזציה בתוך מדמי הווירטואלי כדי לאפשר למורים להבין ולהתאים בצורה טובה יותר את התקשורת לא מלולית שלהם עם התלמידים.

צוות המחקר, בהובלתה של פרופסור לשעבר אנדריאה סטיבנסון-וון, השתמש בסביבת ווירטואלית מוקצנת כדי ליצור כיתה וירטואלית. לאחר מכן בדקו שיטות שונות של וויזואליזציה כדי להדגים איך מורים מפיצים את המבט שלהם. על ידי ספק פידבק וויזואלי זה, המחקר ייעד לשפר את הביקורת העצמית שלהם ולשפר את ההתערבות שלהם עם התלמידים.

הממצאים של המחקר מצפים לקוונות משמעותיות עבור הדמיית כיתה הווירטואלית של העתיד ולהכשרת מורים. ייְג'ון יו, חוקרת ומחברת מחקר מרכזית, הדגישה את חשיבות מבט העין בשמירה על התלמידים מעורבים. אף על פי כן, קיימת חוסר כלים זמינים למורים כדי להעריך את ההתנהגות שלהם בכיתה ולבקש מהם משוב מאנשים אחרים.

המחקר כלל שני ניסויים מבחניים שנערכו עם סטודנטים מקולגה שפעלו כמורים בכיתה הווירטואלית. המשתתפים נועד לצאת על מנת לקרוא לסדרת ראשים ולהרצות אל אווטרארים של תלמידים ובמהלך זה נמדד ונויזואליזה התנהגות בזמן. הניסויים כללו תנאים ויזואליים שונים כגון גרפים אשרי ושינויים של אטימות מבוססי על חלוקת המבט.

תוצאות המחקר חושפות את הפוטנציאל של ווירטואל ריאלית אשר יסייע למורים בשיפור התנהגות המבט שלהם. על ידי ספק משוב ויזואלי בזמן אמת, מורים יכולים לשקף על שיטות הוראתיהם ולעשות התאמות נדרשות. מחקר זה פתח אפשרויות חדשות לשילוב טכנולוגיית VR בתוכניות הכשרת מורים, לאפשר לַחווי עברת NULL שלהם וליצור סביבות למידה מעורבות יותר.

הייתפיעק: טכנולוגיית מציאות וירטואלית (VR) נעשה שימוש בסביבות חינוכיות שונות, כולל הדרכה רפואית, לימודי שפות וסימולציות היסטוריות.

הייתפיעק: מדמי ור יכולים לספק סביבת בטיחותית וניידת למורים בכדי לתרגל ולשפר את טכניקות ההוראה האינסטרוקטיביות שלהם, ללא כל סיכון לתלמידים אמיתיים.

הייתפיעק: מדמי ור יכולים גם לשפר את חווית הלמידה של התלמידים על ידי הצגה אליהם באפליקציות היכולות לעיין ולשפשף אובייקטים וסביבות וירטואליות, גוררות למידה מרתקת ואינטראקטיבית יותר.

הייתפיעק: התנהגות חזה המורים מתייחסת לדרך שבה המורים מפנים את תשומת הלב הויזואלית שלהם לתלמידים במהלך הוראה. מחקר מראה שהתנהגות חזה יעילה עשויה להשפיע חיובית על תשומת לבם של התלמידים, המוטיבציה ותוצאות הלמידה.

הייתפיעק: מדמי ור יכולים להגיד ולנתח את התנהגות המבט של המורים בזמן אמת, מספקים ראיות מרכזיות לטכניקות ההוראה שלהם ולתקשורת לא מלולית.

The source of the article is from the blog maestropasta.cz