Tom Misch
Nedavna studija provedena od strane istraživača Sveučilišta u Torontu otkriva da upotreba virtualne i proširene stvarnosti (VR i AR) može značajno utjecati na to kako ljudi percipiraju i interagiraju s stvarnim svijetom. Rezultati ove studije imaju potencijalne implikacije za različite industrije koje koriste ove tehnologije u svrhu obuke.
Studija, objavljena u časopisu Scientific Reports, primijetila je da pojedinci drukčije se kreću u VR-u i AR-u, što dovodi do privremenih pogrešaka u stvarnom svijetu. Sudionici koji su koristili VR često bi nedostigli ciljeve jer nisu dovoljno dosezali, dok bi oni koji su koristili AR često premašivali ciljeve jer bi dosezali predaleko. Međutim, ti učinci postepeno bi nestajali kako bi se pojedinci prilagodili stvarnim uvjetima.
Jedno iznenađujuće otkriće bilo je da obrasce kretanja u VR-u i AR-u izravno utječu na pokrete u stvarnom svijetu. Također, učinci AR-a brže nestaju u usporedbi s VR-om, sudionici se brže prilagođavajući stvarnim uvjetima nakon korištenja AR-a.
Prema Xiaoye Michaelu Wangu, istraživačkom suradniku na Fakultetu kineziologije i tjelesnog odgoja uključenom u studiju, temeljna razlika može se pripisati činjenici da pojedinci u AR-u i dalje mogu vidjeti i interaktirati sa svojim stvarnim okruženjem, što im omogućuje održavanje preciznije percepcije dubine i udaljenosti.
Ograničenja i učinci VR-a i AR-a na izvođenje u stvarnom svijetu važno je razmotriti jer se ove tehnologije nastavljaju koristiti u različitim industrijama i programima obuke. Ovo znanje može biti posebno relevantno za profesije poput kirurga, pilota i vozača koji koriste ove tehnologije za razvoj vještina. Razumijevanje kako VR i AR utječu na pokrete u stvarnom svijetu osigurava njihovu učinkovitu i sigurnu upotrebu.
Kako VR i AR nastavljaju napredovati, potrebna su daljnja istraživanja kako bi se istražili dugoročni učinci na percepciju i izvedbu pojedinaca u stvarnom svijetu. Stjecanjem cjelovitog razumijevanja utjecaja ovih tehnologija, istraživači mogu voditi razvoj učinkovitih programa obuke i poboljšati korisnička iskustva u virtualnim i proširenim okruženjima.
Dodatne činjenice:
1. VR i AR tehnologije sve više se koriste u područjima zdravstva, proizvodnje, obrazovanja i zabave.
2. VR uranja korisnike u potpuno virtualno okruženje, dok AR dodaje digitalne informacije u stvarni svijet.
3. Upotreba VR-a i AR-a može poboljšati obuku pružajući realistične simulacije i interaktivna iskustva učenja.
4. Tvrtke poput Oculus (kćer tvrtke Facebook), HTC, Microsoft i Google razvile su VR i AR uređaje i platforme.
5. Aplikacije VR-a i AR-a nisu ograničene samo na vizualna iskustva, već mogu uključiti i druge osjete poput dodira i zvuka.
Najvažnija pitanja i njihovi odgovori:
1. Kako virtualna i proširena stvarnost utječu na pokrete u stvarnom svijetu?
– Upotreba VR-a i AR-a može dovesti do privremenih pogrešaka u pokretima u stvarnom svijetu, pri čemu sudionici u VR-u ne dosežu svoje ciljeve, a sudionici u AR-u premašuju svoje ciljeve.
2. Zašto se ovi učinci događaju?
– Razlike u obrascima kretanja mogu se pripisati činjenici da pojedinci u AR-u i dalje mogu vidjeti i interaktirati sa svojim stvarnim okruženjem, što im omogućuje održavanje preciznije percepcije dubine i udaljenosti.
3. Jesu li učinci AR i VR dugoročni?
– Učinci AR-a obično brže nestaju u usporedbi s VR-om, sudionici se brže prilagođavajući stvarnim uvjetima nakon korištenja AR-a.
Ključni izazovi ili kontroverze:
1. Nesuglasnost između obrazaca kretanja u VR-u i AR-u mogla bi predstavljati izazove za industrije koje se oslanjaju na precizne pokrete u stvarnom svijetu, poput kirurgije ili vožnje.
2. Osiguravanje sigurnosti i učinkovitosti programa obuke VR-a i AR-a zahtijeva cjelovito razumijevanje njihovog utjecaja na pokrete u stvarnom svijetu.
3. Potrebna su daljnja istraživanja kako bi se istražili dugoročni učinci VR-a i AR-a na percepciju i izvedbu pojedinaca u stvarnim okruženjima.
Prednosti VR-a i AR-a:
1. Poboljšana iskustva obuke: VR i AR pružaju realistične simulacije i interaktivna iskustva učenja.
2. Poboljšani razvoj vještina: Osobe mogu vježbati i usavršavati svoje vještine u kontroliranom virtualnom okruženju.
3. Povećana angažiranost i motivacija: Uronjenost u VR i AR može poboljšati angažiranost i motivaciju u procesu učenja.
4. Ekonomična obuka: VR i AR mogu smanjiti troškove povezane s tradicionalnim metodama obuke poput opreme ili putnih troškova.
Mane VR-a i AR-a:
1. Fizički i psihološki nuspojave: Produžena upotreba VR-a, posebno, može uzrokovati bolest kretanja, umor očiju i dezorijentaciju.
2. Ograničen osjećaj dodira: VR i AR tehnologije još nisu potpuno replicirale osjećaj dodira, što može ograničiti određena iskustva obuke.
3. Tehnička ograničenja: VR i AR uređaji mogu zahtijevati snažnu hardversku opremu i mogu imati ograničenja u pogledu razlučivosti i vidnog polja.
Predloženi povezani linkovi:
– Oculus
– HTC Vive
– Microsoft HoloLens
– Google ARCore
