John Nowacky
La University of Essex ha compiuto un passo innovativo introducendo il primo laboratorio virtuale di psicologia al mondo utilizzando il popolare videogioco, Minecraft. Questa iniziativa unica consente agli studenti non solo di apprendere e fare ricerca, ma anche di costruire e svolgere esperimenti all’interno del gioco.
Il dottor Wijnand van Tilburg, docente presso l’università, ha espresso la sua eccitazione per il nuovo laboratorio, affermando: “Minecraft offre un’opportunità senza precedenti per esplorare la psicologia dietro il comportamento sociale, la risoluzione dei problemi e la creatività. Il suo ambiente flessibile e adattabile ci consente di lavorare con studenti neurodiversi e fornire loro il supporto di cui hanno bisogno.”
Situtato nel Dipartimento di Psicologia del campus di Colchester dell’università, il laboratorio è composto da sei postazioni dedicate in cui gli studenti possono utilizzare Minecraft come parte integrante del loro corso di studi. Sfruttando questa piattaforma, gli studenti non solo acquisiscono esperienza pratica, ma migliorano anche la comprensione delle teorie e dei concetti psicologici complessi.
Il dottor van Tilburg ha sottolineato ulteriormente l’importanza dello studio delle interazioni online, affermando: “Nella società digitale attuale, il modo in cui interagiamo online è diventato un campo di ricerca significativo. La popolarità immensa di Minecraft e l’attrattiva che esercita sui giocatori lo rendono un soggetto intrigante per ulteriori indagini.”
Una delle principali motivazioni dietro l’adozione di Minecraft come strumento di ricerca da parte dell’università è quella di permettere agli studenti post-laurea di studiare in modo sicuro l’aggressività e la violenza, un’area che presenterebbe sfide etiche nella ricerca offline. Questo ambiente virtuale non solo offre uno spazio sicuro per l’esplorazione, ma potenzialmente porta a nuove intuizioni sul comportamento umano.
Con il continuo avanzamento tecnologico che sta plasmando il panorama dell’istruzione e della ricerca, l’approccio pionieristico della University of Essex dimostra il valore dell’adozione di strumenti innovativi come Minecraft. Sfruttando il vasto potenziale delle piattaforme virtuali, le istituzioni educative possono offrire agli studenti opportunità uniche di esplorazione, apprendimento e ricerca in territori precedentemente inesplorati.
