Naudodami technologijas išlaikykite Holokausto išgyvenusiųjų liudijimus
Holokausto Edukaciniam Tarnybos Testimony 360 programą, kuri jungia dirbtinį intelektą (AI) ir virtualią realybę (VR), sukurtas inovatyvus projektas, leidžiantis moksleiviams sąveikauti su holokausto išgyvenusiais netgi po jų mirties. Šios technologijos tikslas yra išlaikyti prisiminimus apie tuos, kurie kentėjo stovyklose, ir kovoti su holokausto neigimu, ypač jaunuoliams.
Testimony 360 naudoja kalba-tekstą atpažįstantį AI paieškos technologiją ir devynų kamerų filmavimo techniką, kad būtų sukuriami virtualūs 3D holokausto išgyventojų vaizdiniai. AI supranta mokinių užduodamus klausimus ir groja labiausiai aktualius įrašytus atsakymus iš išgyvenusiųjų. Naudojant VR akinius, mokiniai gali tyrinėti svarbius vietų, susijusių su išgyvenusiųjų liudijimais, įvykius, tokius kaip jų gimtinės prieš karą ir koncentracijos stovyklas, kuriose jie buvo įkalinami.
Holokausto Edukacinė Tarnyba tiki, kad ši technologija užtikrins, kad ateityje kartos turės įtaigų patyrimą mokantis apie holokaustą. Karen Pollock, Holokausto Edukacinės Tarnybos generalinė direktorė, pabrėžia holokausto švietimo svarbą, kadangi konspiracinės teorijos ir dezinformacija tęsiasi socialiniuose tinkluose. Suteikdama mokiniams galimybę sąveikauti su virtualiais holokausto išgyvenusiais, tarnyba siekia priešintis šioms neteisybėms ir priminti mokiniams holokausto tikrovę.
Manfredas Goldbergas, holokausto išgyvenęs žmogus, jau per pastaruosius dvidešimt metų dalijosi savo liudijimu su gausiomis jaunomis žmonių grupėmis. Jis mano, kad išgyvenusiojo žodžių tiesioginis girdėjimas yra galingas ir transformaciją skatinantis patyrimas mokiniams. Goldbergas keletą dienų buvo filmuojamas su žaliais ekrano įrėžimais, kad būtų užfiksuotas jo liudijimas iš įvairių kampų. Jis atsakė į daugiau nei 1 000 klausimų, kad užtikrintų, jog jo virtualus asmuo galėtų atsakyti į beveik bet kokį klausimą, kurį mokinys galėtų turėti apie holokaustą.
Testimony 360 oficialiai pristatytas Šventosios Širdies Katalikų Mokykloje Londone ir planuoja pristatyti virtualius liudijimus iš trijų papildomų holokausto išgyvenusiųjų mokyklose nuo 2025 m. Išgyvenusiems kaip Goldbergui, pamatęs save ir savo istorijas įamžintas per šią technologiją, tai yra netikėtas ir pastebimas palikimas.
Papildomi faktai:
– Testimony 360 programa įgyvendinta bendradarbiaujant su USC Shoah Foundation, organizacija, skirta dokumentuoti ir išsaugoti išgyvenusiųjų liudijimus.
– Testimony 360 virtualios realybės aspektas leidžia mokiniams turėti gilesnį ir emocingą patyrimą, leidžiantį jiems geriau suprasti ir jausti išgyvenusiųjų istorijas.
– Programoje taip pat yra interaktyvus komponentas, kuriame mokiniai gali užduoti savo klausimus virtualiems išgyvenusiesiems, skatinant susijungimą ir personalizuotą mokymąsi.
– Testimony 360 sulaukė teigiamų atsiliepimų tiek iš mokinių, tiek iš mokytojų, kurie pagyrė jo gebėjimą istoriją pristatyti turiningu būdu.
Pagrindiniai klausimai ir atsakymai:
1. Kaip Testimony 360 jungia dirbtinį intelektą ir virtualią realybę?
Testimony 360 naudoja AI kalba-tekstu atpažįstantį technologiją, leidžiančią mokiniams užduoti klausimus, kurie tada yra susiejami su aktualiais išgyvenusiųjų įrašytais atsakymais. Virtualios realybės akiniams leidžiama mokiniams tyrinėti svarbias vietas, susijusias su išgyvenusiaisjų liudijimais.
2. Koks yra Testimony 360 tikslas?
Testimony 360 tikslas yra išlaikyti holokausto išgyventojų prisiminimus, kovoti su holokausto neigimu ir suteikti įtaigius švietimo patyrimus ateities kartoms.
3. Kaip Testimony 360 adresuoja konspiracinių teorijų ir dezinformacijos plitimą?
Leisdama mokiniams sąveikauti su virtualiais holokausto išgyvenusiais ir patirti jų liudijimus tiesiogiai, Testimony 360 siekia priešintis klaidoms ir priminti mokiniams holokausto tikrovę.
Pagrindiniai iššūkiai ar kontroversijos:
1. Tikslumas ir Autentiškumas: Kai kurie gali tvirtinti, kad virtualūs liudijimai negali visiškai atkurti emocinio poveikio ir autentiškumo girdint išgyvenusiąjį kalbant asmeniškai.
2. Jautrumai ir Trauma: Virtualios realybės technologija gali antrinai sužalojoy išgyvenusiuosius ar sukelia sutrikimą asmenims, turintiems asmeninių ryšių su holokaustu. Įgyvendinant tokių programų, būtina rūpintis atsargia priežiūra ir etiniais vadovais.
Privalumai ir trūkumai:
Privalumai:
– Išsaugo holokausto išgyvenušių prisiminimus ir liudijimus ateities kartoms.
– Kovoja su holokausto neigimu ir dezinformacija, suteikdama įtaigų mokymosi patyrimą.
– Leidžia mokiniams bendrauti su išgyvenusiaisiais ir užduoti savo klausimus, skatinant personalizuotą mokymąsi ir empatiją.
Trūkumai:
– Virtualūs liudijimai negali visiškai atkartoti emocinio poveikio, kurį suteikia asmeninės sąveikos.
– Galimi etiniai susirūpinimai ir jautrumai dėl traumos ir antrinio traumon.
– Priklausomybė nuo technologijos gali trukdyti tarpasmeninių įgūdžių vystymuisi ir veidrodyje veidu veidui santykiams.
Susiję nuorodos:
