Izpētot psiholoģiju: ceļojums uz dziedināšanu un sapratni

Sofijs Sinīčiča, koledžas “Pittsburgh” Bradfords universitātes seniora psiholoģijas students, ir uzsācis unikālu izpētes ceļojumu psiholoģijas jomā, cenšoties saprast un dziedināt traumas ietekmi. Pirms kara un pārvietošanās no Ukrainas Sinīčičas personiskās pieredzes ir mudinājušas viņu veltīt pastiprinātu uzmanību šādu traumu ciešu cilvēku uztraukumam un pēckaru stresa sindromam (PTSD).

Drīzāk nekā atsaucoties uz konkrētiem jūtumiem, var sacīt, ka Sinīčiča izvēlas iedvesmu no savas pagātnes, lai izstrādātu inovatīvus risinājumus psiholoģiskajām problēmām, kas saistītas ar karu pieredzi. Viņas radošais piegājiens ietver virtuālās realitātes izmēģinājumu izstrādi, lai mazinātu emocionālo stresu tiem, kas cīnās ar kara traumu sekām.

Sinīčičas ceļojums psiholoģijā ir savdabīgs sajaukums starp personiskajām pieredzēm un plašu interesi par cilvēka uzvedību un kultūras atšķirībām. Viņas pētījumi ne tikai mērķē uz plaisu risināšanu saprašanā par traumām, bet arī uz starpkultūru empātijas veicināšanu un harmoniskām saistībām sabiedrībā.

Vienu no Sinīčičas ievērojamajām eksperimentācijām bija izpausties pašai savām bailēm ar video spēlēm, kas iedvesmoja viņas iesaistīšanos projektā, kas apvieno virtuālās realitātes tehnoloģijas ar psiholoģiskajām intervencēm. Sākot no meditācijas ar akmeņu kaudzēm līdz darbam pie virtuālās realitātes lietojumprogrammas, kas imitē snorkelēšanu, viņa cenšas piedāvāt individuālus terapeitiskus pieredzes, kas veicina atpūtu un stresa atvieglošanu.

Savā mērķī novērtēt savu iejaukšanos efektivitātē Sinīčiča plāno novērtēt stresa līmeni pirms un pēc savu lietojumprogrammu izmantošanas. Viņas veltība uzlabot zināšanas psiholoģijas jomā kulminēs viņas atzinumu prezentēšanā universitātes bakalaura izpētes un radošās izpausmes tirdzniecības laikā.

Sinīčičas ceļojums ir piemērs psiholoģijas pārveidojošajai jaudai, palīdzot indivīdiem pārvarēt traumas un veicinot saprātīgāku sabiedrību. Ar savu darbu viņa demonstrē personiskās pieredzes apvienošanas ar akadēmisko pētniecību potenciālu, lai veicinātu nozīmīgu izmaiņu un sapratni.