Frank McDougall
Bērni vecumā no septiņiem līdz deviņiem gadiem, bieži saukti par “iPad bērniem,” arvien vairāk iekāpj digitālās izklaides pasaulē. Neskatoties uz uzņēmumu un varas iestāžu noteiktajām vecuma ierobežojumiem, šie jaunieši, kas jau no agras bērnības sastop digitālās planšetdatoru ekrānus, atrod ceļu uz sociālajiem mediju platformām.
Pēdējā ziņojumā norāda, ka 31% pirmspusaudžu Amerikas Savienotajās Valstīs aktīvi izmanto X sociālo mediju platformu, kas agrāk bija zināma kā Twitter. Šis procents pārsniedz citu platformu, piemēram, Minecraft, Reddit un pat Facebook, popularitāti. X pieaugumu šajā vecuma grupā uzskata par pārsteidzošu, ņemot vērā platformas kontroverzo dabu un politiski nospiesto saturu.
Pētnieki norāda, ka tvītu iekļaušana Google meklējumos ir spēlējusi nozīmīgu lomu, piesaistot lielāku auditoriju X. Veicot meklējumus, ziņkārīgie jaunie interneta lietotāji bieži nonāk uz sociālās mediju platformas, dažreiz pakļaujot sevi nepiemērotam saturam. Ziņojums uzsvēra, ka 13% X satura tiek uzskatīts par nepiemērotu, iekļaujot naidu kurinošu runu, eksplicitu materiālu un dezinformāciju.
Tomēr jāatzīmē, ka, lai gan 7-9 gadus veci izmanto X, viņi platformā pavadī relatīvi maz laika, vidēji tikai deviņas minūtes dienā. Salīdzinot ar to, viņu digitālās izklaides priekšrojības vairāk saistās ar platformām kā Roblox, kurā viņi vidēji pavada 137 minūtes dienā. YouTube arī paliek iecienta platforma, ar 53% šīs jaunās demogrāfijas pavadot apmēram 103 minūtes dienā. Netflix seko tuvāk, piesaistot uzmanību 39% jauniešu šajā vecuma grupā, kuri katru dienu velta 59 minūtes straumēšanas pakalpojumam.
Nav šaubu, ka digitālā izklaide ir kļuvusi par svarīgu šo jauno bērnu dzīves sastāvdaļu, kur tabletes un tiešsaistes platformas spēlē nozīmīgu lomu viņu ikdienas rutīnās. Tehnoloģiju turpinot attīstīties, ir svarīgi, lai vecāki un aizbildņi būtu uzmanīgi, nodrošinot, ka ir pieejams vecuma atbilstošs saturs un ierobežojot nevēlamu vai neadekvātu materiālu piekļuvi.
Papildu svarīgi fakti:
– Digitālās izklaides pieaugumu “iPad bērniem” var izskaidrot ar tehnoloģiju ierīču, piemēram, planšetdatoru, pieejamības un pieņemamās cenas palielināšanos.
– Mobilās lietotnes, kas speciāli izstrādātas bērniem, ir ievērojami populāri un piedāvā plašu izglītojošu un izklaidējošu saturu.
– Digitālas izklaidēšanās izmantošana ir saistīta ar uzlabotām kognitīvām prasmēm, tai skaitā problēmu risināšanu, radošumu un rokas acu koordināciju.
– Pētījums ir parādījis, ka bērni, kas agrā vecumā iekļaujas digitālajā izklaidē, vēlāk dzīvē parasti ir labākas digitālās prasmes.
– Dažas skolas ir iekļāvušas digitālo izklaidi savos mācību plānos, izmantojot izglītojošās lietotnes un tiešsaistes platformas, lai uzlabotu mācīšanos.
– Digitālā izklaide var nodrošināt iespēju sociālajai saziņai, jo bērni var sazināties ar vienaudžiem un iesaistīties daudzspēlētāju spēlēs.
Svarīgie jautājumi:
1. Kā vecāki var nodrošināt, ka viņu bērniem ir pieejams vecuma atbilstošs saturs digitālās izklaides platformās?
2. Kādas darbības var veikt varas iestādes un uzņēmumi, lai pildītu vecuma ierobežojumus un novērstu jauniešu piekļuvi potenciāli kaitīgam saturam?
3. Vai ir jāpanāk līdzsvars starp bērnu iesaistīšanu digitālajā izklaidē un nodrošinot, ka viņiem ir labi apvalks, kas ietver āra aktivitātes un sejā pret seju mijiedarbību?
4. Kā vecākiem izglītoties par digitālās izklaides potenciālajiem riskiem un labumiem, lai pieņemtu informētus lēmumus par savu bērnu?
Galvenie izaicinājumi vai kontroverses:
1. Ekrānu laika līdzsvars: Daži vecāki cīnās atrast pareizo līdzsvaru starp savu bērnu iesaistīšanu digitālajā izklaidē un nodrošinot, ka viņi iesaistās citās ārpus tīkla aktivitātēs.
2. Vecuma verifikācija: Vecuma ierobežojumu ieviešana platformās var būt sarežģīta, jo bērni var atrast veidus, kā izvairīties no verifikācijas procesiem.
3. Pakļaušana nepiemērotam saturam: Vecākiem un aizbildņiem jābūt uzmanīgiem un jāmonitoro savu bērnu tiešsaistes aktivitātes, lai novērstu izkļūšanu no kaitīga vai nevēlama materiāla.
4. Privātuma jautājumi: Digitālajās izklaides platformās var tikt apkopoti personiskie dati no jauniem lietotājiem, rada bažas par datu aizsardzību un privātumu.
Digitālās izklaides priekšrocības:
1. Izglītojošs saturs: Ir daudz izglītojošu lietotņu un tiešsaistes platformu, kas var uzlabot bērnu mācīšanos dažādās jomās.
2. Prasmju attīstība: Digitālā izklaide var uzlabot kognitīvās prasmes, piemēram, problēmu risināšanu, lēmumu pieņemšanu un kritisko domāšanu.
3. Sociālizācija: Daudzspēlētāju spēles un tiešsaistes platformas ļauj bērniem sazināties ar vienaudžiem un attīstīt sociālās prasmes.
4. Ērtība un pieejamība: Digitālās izklaides var piekļūt jebkur un jebkurā laikā, nodrošinot izklaides un mācīšanās iespējas “pa ceļam”.
Digitālās izklaides trūkumi:
1. Pārmērīgs ekrānu laiks: Pārāk ilga laika pavadīšana digitālajās ierīcēs var negatīvi ietekmēt veselību, ieskaitot sēdošo uzvedību un acu nogurumu.
2. Potenciālā izkļūšana no nepiemērota satura: Jaunie bērni var saskarties ar saturu, kas nav piemērots viņu vecumam, ieskaitot vardarbību vai eksplicitus materiālus.
3. Trūkums sejā pret seju mijiedarbībā: Pārmērīga atkarība no digitālās izklaides var kavēt bērnu spēju piedalīties sejā pret seju komunikācijā un attīstīt starppersonu prasmes.
4. Pārāk liela atkarība no tehnoloģijas: Bērni var pārlieku atkarīgi no digitālajām ierīcēm izklaides nolūkos, iespējams, ietekmējot viņu spēju iesaistīties citās aktivitātēs vai hobijos.
Ieteiktie saistītie saites:
– Common Sense Media: Sniedz atsauksmes un ieteikumus attiecībā uz digitālās izklaides saturu bērniem.
– Parents.com: Piedāvā vadlīnijas un resursus vecākiem, kas navigē bērnu digitālajā pasaulē.
– LearningApps.org: Izglītojošu lietotņu un resursu kolekcija bērniem, kas veicina mācīšanos, izmantojot digitālo izklaidi.
