Tom Misch
Недавнее исследование, проведенное исследователями Университета Торонто, показывает, что использование виртуальной и дополненной реальности (VR и AR) может оказать значительное воздействие на то, как люди воспринимают и взаимодействуют с реальным миром. Результаты этого исследования имеют потенциальные последствия для различных отраслей, которые используют эти технологии для обучения.
Исследование, опубликованное в журнале Scientific Reports, показало, что люди двигались по-разному в VR и AR, что привело к временным ошибкам в движении в реальном мире. Участники, использующие VR, склонны недооценивать свои цели, не достигая достаточного расстояния, в то время как участники, использующие AR, склонны переоценивать свои цели, преодолевая их слишком далеко. Однако эти эффекты постепенно исчезали по мере того, как люди приспосабливались к условиям реального мира.
Одним из удивительных открытий было то, что шаблоны движения в VR и AR напрямую влияли на движения в реальном мире. Кроме того, эффекты AR быстрее исчезали по сравнению с VR, участники быстрее адаптировались к реальным условиям после использования AR.
Согласно Сяои Майклу Уангу, научному сотруднику Факультета кинезиологии и физического воспитания, участвовавшему в исследовании, основное различие можно связывать с тем, что люди в AR всё же могут видеть и взаимодействовать с окружающей их реальностью, что позволяет им сохранять более точное восприятие глубины и расстояния.
Ограничения и эффекты VR и AR на производительность в реальном мире важно учитывать, поскольку эти технологии продолжают быть внедряены в различных отраслях и программ обучения. Это знание может быть особенно актуально для профессий, таких как хирурги, пилоты и водители, использующие эти технологии для развития навыков. Понимание того, как VR и AR влияют на движения в реальном мире, обеспечивает их эффективное и безопасное использование.
Поскольку VR и AR продолжают развиваться, требуются дополнительные исследования для изучения их долгосрочных последствий для восприятия и производительности людей в реальном мире. Путем полного понимания воздействия этих технологий исследователи могут руководить разработкой эффективных программ обучения и улучшать пользовательские впечатления в виртуальных и дополненных средах.
Дополнительные факты:
1. Технологии VR и AR все чаще используются в сферах здравоохранения, производства, образования и развлечений.
2. VR погружает пользователей в полностью виртуальную среду, в то время как AR наслаивает цифровую информацию на реальный мир.
3. Использование VR и AR может улучшить обучение, предоставляя реалистичные симуляции и интерактивные образовательные опыты.
4. Компании, такие как Oculus (принадлежащая Facebook), HTC, Microsoft и Google, разработали устройства и платформы VR и AR.
5. Приложения VR и AR не ограничиваются только визуальными впечатлениями, но могут также включать другие чувства, такие как осязание и звук.
Наиболее важные вопросы и ответы на них:
1. Как виртуальная и дополненная реальность влияют на движение в реальном мире?
— Использование VR и AR может привести к временным ошибкам в движении в реальном мире, при этом люди в VR недоценивают свои цели, а те, кто использует AR, переоценивают свои цели.
2. Почему возникают эти эффекты?
— Различия в шаблонах движения могут быть обусловлены тем, что люди в AR всё же могут видеть и взаимодействовать с их окружающей реальностью, что позволяет им сохранять более точное восприятие глубины и расстояния.
3. Насколько долгосрочные эффекты AR и VR?
— Эффекты AR склонны быстрее проходить по сравнению с VR, участники быстрее адаптируются к условиям реального мира после использования AR.
Ключевые проблемы и споры:
1. Разрывы между шаблонами движения в VR и AR могут стать проблемой для отраслей, на которых строится точность движения в реальном мире, например, хирургии или вождения.
2. Обеспечение безопасности и эффективности программ обучения VR и AR требует полного понимания их воздействия на движение в реальном мире.
3. Необходимо дополнительное исследование для изучения долгосрочных последствий VR и AR на восприятие и производительность людей в реальных условиях.
Преимущества VR и AR:
1. Улучшенные образовательные опыты: VR и AR предоставляют реалистичные симуляции и интерактивные образовательные опыты.
2. Повышение развития навыков: Люди могут практиковать и совершенствовать свои навыки в контролируемой виртуальной среде.
3. Увеличенное вовлечение и мотивация: Иммерсивный характер VR и AR может усилить вовлечение и мотивацию в процессе обучения.
4. Экономия на обучении: VR и AR могут снизить расходы, связанные с традиционными способами обучения, такими как оборудование или расходы на поездки.
Недостатки VR и AR:
1. Физические и психологические побочные эффекты: Продолжительное использование VR, в частности, может вызвать морскую болезнь, напряжение глаз и дезориентацию.
2. Ограниченное чувство осязания: Технологии VR и AR еще не полностью воспроизвели чувство осязания, что может ограничить некоторые обучающие опыты.
3. Технические ограничения: Устройства VR и AR могут потребовать мощного оборудования и иметь ограничения в разрешении и угле обзора.
Предложенные связанные ссылки:
— Oculus
— HTC Vive
— Microsoft HoloLens
— Google ARCore
