Univerzita spúšťa inovatívnu virtuálnu laboratóriu pre psychologický výskum

Univerzita spúšťa inovatívnu virtuálnu laboratóriu pre psychologický výskum

University Launches Innovative Virtual Lab for Psychological Research

Univerzita v Essexu urobila revolučný krok tým, že zaviedla prvý virtuálny psychologický lab sveta pomocou populárnej počítačovej hry Minecraft. Táto jedinečná iniciatíva umožňuje študentom nielen sa učiť a výskum, ale aj stavať a realizovať experimenty v hre.

Dr. Wijnand van Tilburg, prednášajúci na univerzite, vyjadril svoje nadšenie novým laboratóriom s tým, že „Minecraft ponúka bezprecedentnú príležitosť preskúmať psychológiu spoločenského správania, riešenie problémov a kreativitu. Jeho flexibilné a prispôsobivé prostredie nám umožňuje pracovať s neurodivergentnými študentmi a poskytnúť im potrebnú podporu.“

Laboratórium sa nachádza v katedre psychológie na kampusu v Colchesteri a pozostáva z šiestich vyhradených búdok, kde študenti môžu využívať Minecraft ako integrálnu časť svojho štúdia. Využitím tejto platformy získavajú študenti nielen praktické skúsenosti, ale aj zlepšujú svoje porozumenie zložitým psychologickým teóriám a konceptom.

Dr. van Tilburg ďalej zdôraznil dôležitosť štúdia online interakcií so slovami: „V dnešnej digitálnej spoločnosti sa spôsob, akým sa spoluinteragujeme online, stal významným výskumným poľom. Obrovská globálna popularita hry Minecraft a jej príťažlivosť pre hráčov ju robí zaujímavým predmetom ďalšieho skúmania.“

Jedným z hlavných dôvodov, prečo univerzita zvolila Minecraft ako výskumný nástroj, je umožniť postgraduálnym študentom bezpečne študovať agresiu a násilie, čo by predstavovalo etické výzvy pri offline výskume. Toto virtuálne prostredie nielen ponúka bezpečné miesto pre skúmanie, ale tiež potenciálne odhaľuje nové poznatky o ľudskom správaní.

Na základe toho, ako technologický vývoj formuje krajinu vzdelávania a výskumu, inovatívny prístup University of Essex ukazuje na hodnotu prijímania inovatívnych nástrojov ako je Minecraft. Využitím obrovského potenciálu virtuálnych platforiem môžu vzdelávacie inštitúcie poskytnúť študentom jedinečné možnosti pre objavovanie, učenie a výskum vo zatiaľ neobjavených oblastiach.

The source of the article is from the blog papodemusica.com