John Nowacky
Univerza v Essexu je naredila prebojni korak s predstavitvijo svetovno prve virtualne laboratorije za psihologijo, ki uporablja priljubljeno računalniško igro Minecraft. Ta edinstvena pobuda omogoča študentom ne le učenje in raziskovanje, temveč tudi gradnjo in izvedbo poskusov znotraj igre.
Dr. Wijnand van Tilburg, predavatelj na univerzi, je izrazil navdušenje nad novo laboratorijo in dejal: “Minecraft ponuja neprimerljivo priložnost za raziskovanje psihologije za socialno vedenje, reševanje problemov in ustvarjalnost. Njegovo prilagodljivo in prilagodljivo okolje nam omogoča delo z nevrodivergentnimi študenti ter zagotavljanje podpore, ki jo potrebujejo.”
Laboratorij, ki se nahaja na oddelku za psihologijo na kampusu Colchester univerze, obsega šest namenskih kab in študentom omogoča uporabo Minecrafta kot sestavnega dela njihovega študijskega programa. S pomočjo te platforme študentje ne le pridobijo praktične izkušnje, temveč tudi izboljšajo svoje razumevanje kompleksnih psiholoških teorij in konceptov.
Dr. van Tilburg je še posebej poudaril pomembnost proučevanja spletnih interakcij in dejal: “V današnji digitalni družbi je način, kako se interakcije dogajajo na spletu, postal pomembno področje raziskav. Ogromna globalna priljubljenost Minecrafta in privlačnost, ki jo ima za igralce, ga naredita zanimivega predmeta nadaljnjega raziskovanja.”
Eden glavnih motivov za uporabo Minecrafta kot orodja za raziskovanje na univerzi je omogočiti podiplomskim študentom varno študij agresije in nasilja, kar bi v offline raziskavah predstavljalo etične izzive. To virtualno okolje ne ponuja le varnega prostora za raziskovanje, temveč lahko odkrije tudi nove vpoglede v človeško vedenje.
Ker tehnološki napredki še naprej oblikujejo pokrajino izobraževanja in raziskovanja, pionirski pristop Univerze v Essexu kaže na vrednost sprejemanja inovativnih orodij, kot je Minecraft. S povezovanjem z obsežnim potencialom virtualnih platform izobraževalne ustanove študentom zagotavljajo edinstvene priložnosti za raziskovanje, učenje in raziskovanje na doslej neznanih območjih.
