Викладання медіа грамотності в цифрову епоху

Освітяни, політики та дослідники всі борються з завданням навчання медіаграмотності молоді у цифрову епоху. З великою кількістю інформації, доступної в Інтернеті, для учнів є важливим розвивати навички критичного мислення та здатність оцінювати вірогідність джерел. Хоча є багато різних підходів, які вивчаються, одна спільна тема — важливість практик на основі доказів.

Одна з програм, що показала перспективи, це програма Civic Online Reasoning, розроблена DIG. Ця безкоштовна програма навчає латерального читання, що полягає в оцінці вірогідності джерела, шукаючи інформацію про вихідні дані в окремих вкладках браузера. Навчаючи навичкам таким, як обмеження кліку, і закликаючи учнів ставити питання про людей або організації за певними твердженнями, програма має на меті допомогти учням думати про інформацію в Інтернеті фундаментально по-іншому.

Дослідження показали, що втручання, спрямовані на латеральне читання, можуть внести значну різницю в спілкування молоді з інформацією в Інтернеті. Наприклад, дослідження проведене в Небрасці показало, що учні, що закінчили уроки з латерального читання, суттєво точніше оцінювали вірогідність джерел порівняно з однолітками, які не отримали втручання. Схожі результати спостерігалися в Канаді, Німеччині та Італії.

Крім навчання навичкам критичного мислення, освітяни також працюють над вирішенням соціальних та емоційних аспектів медіаграмотності. Центр цифрового зростання на Гарвардській виській школі освіти, співпрацюючи з Common Sense Media, розробляє ресурси для навчання підлітків про функції соціальних медіа, створених для залучення їх та просування більш здорового використання соціальних мереж. Зосереджуючись на практиках на основі доказів та залучаючи учнів до розробки навчальної програми, ці ресурси мають на меті надати молодим людям засоби для навігації цифровим пейзажем з впевненістю.

Крім того, організації, такі як Connected Learning Alliance та This Teenage Life, використовують інтереси та пасії молодих людей для навчання навичкам медіаграмотності. Наприклад, Connected Camps поєднує молодих гравців зі студентами коледжу, щоб вивчити цифрове громадянство в контексті ігрового Всесвіту. Подкаст This Teenage Life навчає учнів створювати подкасти, а критично залучатися до цифрового екосистеми.

Оскільки ландшафт медіа та технологій продовжує розвиватися, для освітян важливо адаптувати свій підхід до навчання медіаграмотності. Шляхом впровадження практик на основі доказів, залучення учнів до розробки навчальної програми та використанням інтересів молодих людей, освітяни можуть краще підготувати учнів із необхідними навичками для розбірливого споживання та створення цифрових медіа.

The source of the article is from the blog tvbzorg.com