Університет запускає інноваційну віртуальну лабораторію для психологічних досліджень

Університет Ессексу зробив проривний крок, представивши перший у світі віртуальний психологічний лабораторію, використовуючи популярну відеогру Minecraft. Ця унікальна ініціатива дозволяє студентам не лише навчатися та проводити дослідження, а й будувати та проводити експерименти в межах гри.

Доктор Вейнанд ван Тілбург, викладач університету, виразив своє захоплення новою лабораторією, заявивши: “Minecraft відкриває неперевершену можливість досліджувати психологію соціальної поведінки, вирішення проблем та креативності. Його гнучке та адаптивне середовище дозволяє нам працювати з нейродивергентними студентами та надавати їм підтримку, яку вони потребують”.

Розташована в Департаменті Психології на кампусі Колчестера університету, лабораторія складається з шести спеціальних кабінетів, де студенти можуть використовувати Minecraft як невід’ємну частину своєї навчальної програми. Використовуючи цю платформу, студенти не лише отримують практичний досвід, а й покращують розуміння складних психологічних теорій та концепцій.

Доктор ван Тілбург ще раз підкреслив важливість вивчення онлайн-взаємодій, заявивши: “У цифровому суспільстві сучасний спосіб взаємодії в Інтернеті став значним об’єктом дослідження. Велика популярність Minecraft та привабливість, яку він має для гравців, робить його цікавою темою для подальшого вивчення”.

Однією з основних мотивацій, що послужила причиною впровадження університетом Minecraft як наукового інструменту, стало бажання дати можливість аспірантам безпечно вивчати агресію та насильство, область, в якій етичні проблеми можуть виникнути в офлайн-дослідженнях. Це віртуальне середовище надає не лише безпечний простір для дослідження, а й може розкрити нові інсайти в людську поведінку.

Поступові досягнення у галузі технологій продовжують формувати ландшафт освіти та досліджень, а новаторський підхід Університету Ессекс демонструє значення прийняття інноваційних інструментів, таких як Minecraft. Використовуючи безмежний потенціал віртуальних платформ, навчальні заклади можуть надати студентам унікальні можливості для досліджень, навчання та дослідження в раніше невідомих областях.

The source of the article is from the blog motopaddock.nl