Annabelle Stephenson
Inovativne virtualne resničnosti se razvijajo za študente v okrožju York County, ki želijo obvladati jezike iz celega sveta. Projekt je rezultat sodelovanja med javnim šolskim sistemom okrožja York, ki je prejel 2 milijonski dolarjev vreden nepovratni finančni prispevek od Urada za izobraževanje pri Ministrstvu za obrambo Združenih držav Amerike za pilotni program, ter Centrom za modeliranje, analizo in simulacijo na Univerzi Old Dominion v Suffolku. Iniciativa si prizadeva za revolucionarizacijo jezikovnega izobraževanja z inovativno tehnologijo.
Strokovnjaki za razvoj izobraževalne programske opreme, kurikulumski strokovnjaki, oblikovalci grafike in inštruktorji tujih jezikov ustvarjajo virtualne resničnosti, ki študente popeljejo v pristna okolja učenja jezikov. Te izkušnje študentom omogočajo navigacijo skozi resnične situacije povezane z jezikom v virtualnih okoljih. Na primer, študenti, ki se učijo španščine, lahko raziskujejo letališče v Mehiki ali obiščejo gostujočo družino v Španiji skozi te privlačne module.
V bistvu teh modulov je pristop gamifikacije, ki je namenjen prilagajanju potrebam študentov. Namesto tradicionalnih učnih metod, ti kratki, interaktivni posnetki ponujajo edinstveno kombinacijo učenja na podlagi scenarijev ter praktičnih nalog za utrjevanje jezikovnega pridobivanja. Integracija virtualne resničnosti je dopolnjena z vajami za širjenje besedišča pred začetkom igre in dejavnostmi po njej, kot je ustvarjanje “potovalnega bloga”, kar predstavlja celostno izkušnjo učenja, prilagojeno prav za jezikovno pridobivanje.
Predstavniki iz okrožja York poudarjajo aktivno vključitev učiteljev v projekt. Program je zasnovan s poudarkom na vzpodbujanju interakcij med študenti in spodbujanju sodelovalnih učnih okolij. Vsaka igra vključuje več vlog, ki zahtevajo sodelovanje študentov, pri čemer le en študent nosi očala za virtualno resničnost, medtem ko drugi sodelujejo s tablicami. Takšna zasnova spodbuja teamwork, komunikacijo in koncept ponovljivosti, kar omogoča študentom, da igro ponovno obiščejo v različnih vlogah za nadaljnje učne izkušnje.
Iniciativo je zbudila ugotovitev učiteljev tujih jezikov, da tradicionalne vaje iz učbenikov niso dovolj za pomoč študentom pri doseganju jezikovne stopnje. Skozi raziskave in sodelovanje so šolsko osebje prepoznali potencial integracije virtualne resničnosti za izboljšanje jezikovnih učnih izidov.
Pogosta vprašanja:
1. Kakšen je namen projekta virtualne resničnosti v York Countyju?
Projekt si prizadeva pomagati študentom pri obvladovanju svetovnih jezikov s pomočjo virtualnih resničnosti.
2. Kdo je odgovoren za izvajanje tega projekta?
Gre za skupno prizadevanje med javnim šolskim sistemom okrožja York, financiranim s strani Urada za izobraževanje pri Ministrstvu za obrambo, ter Centrom za modeliranje, analizo in simulacijo na Univerzi Old Dominion.
3. Kakšne vrste učnih modulov bodo na voljo v tem projektu?
Učni moduli, vsak krajši od 15 minut, bodo omogočili študentom navigacijo skozi resnične situacije, povezane z jezikom, ki se ga učijo.
4. Kateri so glavni koristi uporabe virtualne resničnosti pri tujem jezikovnem izobraževanju?
Virtualna resničnost omogoča interaktivno učenje skozi prakso v realističnih scenarijih, kar vodi v boljše zapomnjevanje gradiva.
5. Kakšna je raven vključenosti učiteljev v ta projekt?
Učitelji imajo veliko besedo pri projektu in sodelujejo z razvijalci iger pri ustvarjanju modulov, ki zadovoljujejo potrebe študentov. Učitelji si prizadevajo za več časa za pogovor, kar spodbuja razvijalce iger, da v vsako igro vključijo več vlog, ki zahtevajo sodelovanje in komunikacijo.
6. Katere spremljajoče dejavnosti so načrtovane za ta projekt?
Poleg virtualne resničnosti bodo sredstva namenjena izobraževanju učiteljev, poletnim obogatitvenim programom ter drugim strategijam za podporo poučevanja.
Razlagalni slovar:
– Virtualna resničnost: Računalniško ustvarjeno okolje, ki ponazarja realistične izkušnje, s katerimi je mogoče interakcirati s pomočjo specializirane opreme.
– Učni modul: Kratek segment učenja, osredotočen na določeno temo ali koncept.
– Nepovratni finančni prispevek: Finančna pomoč ali denarna sredstva, dodeljena za določene dejavnosti ali projekte.
Viri:
– [Urad za izobraževanje pri Ministrstvu za obrambo](https://www.dodea.edu/)
– [Univerza Old Dominion](https://www.odu.edu/)
– [Javne šole okrožja York](http://www.yorkcountyschools.org/)
The source of the article is from the blog coletivometranca.com.br
