在特拉华大学探索日益发展的游戏研究领域

斯蒂芬妮·戈麦斯·桑切斯（Stephanie Gomez Sanchez）是特拉华大学的一名学生，她从中学时代就培养起对视频游戏的热情。然而，直到她发现新设立的游戏研究专业，她才意识到自己可以将对游戏的热爱变成职业。

最初主修亚洲研究的戈麦斯·桑切斯决定兼修，并加入了该校新破的游戏项目的第一批学生，位于特拉华大学新瑟克主校区。她将与同学们一起于今年毕业。

对于戈麦斯·桑切斯来说，游戏不仅是一种娱乐形式。她沉浸在数字世界中，深入探究每款游戏的角色和故事情节。“我可以玩一个故事，成为一个角色，做出各种选择。这对我来说是完全颠覆性的，”她解释道。

特拉华大学的游戏专业吸引了许多与戈麦斯·桑切斯分享热情的学生。在第一批学生中，有16名主修游戏的学生，另有9名辅修。总体上，该项目有86名主修和24名辅修游戏研究的学生。

该游戏主修是由该校于2012年成立的游戏研究团体开发的。该团体与来自各学科的教师合作，在塑造该校战略方向中发挥了关键作用。起初，于2015年推出了一个辅修项目，后来在2020年，引入了更全面的主修内容。

特拉华大学的游戏项目为学生提供了探索游戏多方面的机会，从最初的插图和配乐到3D世界的创作。它为学生提供了追求在经历显著增长和创新的游戏行业中发展所需技能和知识的机会。

随着游戏的普及不断增长，像特拉华大学这样的项目为学生提供了将他们的热情转化为充实职业的机会。随着更多大学认识到游戏研究的价值，我们可以预见到将有越来越多的毕业生准备在充满活力的游戏世界中留下自己的印记。

其他有关在特拉华大学探索游戏研究不断增长领域的相关信息：

1. 特拉华大学的游戏项目采取跨学科的特质，吸纳了来自英语、艺术和计算机科学等各个学术部门。这种跨学科方法使学生能够从不同角度全面了解游戏。

2. 特拉华大学的游戏研究项目不仅关注视频游戏，还包括其他形式的游戏，包括桌游、桌面角色扮演游戏和卡牌游戏。这种广泛的方法为学生在游戏研究中提供了多样化和全面的教育。

3. 该项目通过项目学习和与行业专业人士的合作，为学生提供实际的动手经验。这种方法使学生能够将他们的知识和技能应用于现实世界的情境中，为他们在游戏行业中的职业做好准备。

4. 特拉华大学设有一间配备先进技术和软件的专用游戏开发工作室。这个工作室为学生设计、开发和测试他们自己的游戏提供了空间，为他们提供了宝贵的实践经验。

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