Νέα μελέτη δείχνει το δυναμικό της εικονικής πραγματικότητας για την αξιολόγηση της απόδοσης στη σκοποβολή

Η τεχνολογία εικονικής πραγματικότητας έχει αποδειχθεί ως ένα πολύτιμο εργαλείο στον τομέα της εφαρμογής του νόμου και της στρατιωτικής εκπαίδευσης. Ωστόσο, μια πρόσφατη μελέτη που διεξήχθη από ερευνητές στο Πανεπιστήμιο του Ohio υποδηλώνει ότι τα οφέλη της υπερβαίνουν τη διδασκαλία δεξιοτήτων όπλων. Η μελέτη έδειξε ότι η εικονική πραγματικότητα μπορεί ακριβώς να καταγράψει την επίδοση κλοπής και να παρακολουθήσει αξιόπιστα την πρόοδο των ατόμων με την πάροδο του χρόνου.

Η μελέτη περιλάμβανε 30 συμμετέχοντες με διαφορετικά επίπεδα εμπειρίας στη χειρισμό ενός όπλου. Χρησιμοποιώντας έναν βαλλιστικό προσομοιωτή με την ονομασία VirTra V-100, οι ερευνητές κατάφεραν να καταγράψουν δεδομένα σχετικά με την ακρίβεια, τη λήψη αποφάσεων και το χρόνο αντίδρασης των συμμετεχόντων. Ο προσομοιωτής κατέγραψε αυτές τις μετρήσεις μέχρι το μικρότερο χιλιοστό σε απόσταση και το μικρότερο χιλιοστό δευτερολέπτου σε χρόνο.

Το σημαντικότερο, η μελέτη επιβεβαίωσε ότι ο προσομοιωτής είναι ένα αξιόπιστο εργαλείο έρευνας. Τα ευρήματα θα μπορούσαν πιθανότατα να οδηγήσουν στην ανάπτυξη τυποποιημένων βαθμολογιών απόδοσης για την εκπαίδευση μπαλιστικής τεχνολογίας εικονικής πραγματικότητας. Θα ήταν η πρώτη φορά που τέτοιες βαθμολογίες καθορίζονται.

Σύμφωνα με τον Alex Buga, τον πρώτο συγγραφέα της μελέτης, η ομάδα κατάφερε επιτυχώς να εξάγει και να ερμηνεύσει τα δεδομένα που συλλέχθηκαν από τον προσομοιωτή. Επικεντρώθηκαν σε τρεις βασικούς τομείς: πυροβολική ικανότητα, λήψη αποφάσεων και χρόνο αντίδρασης και μέτρησαν συνολικά 21 σχετικές μεταβλητές. Με ανάλυση αυτών των μεταβλητών, μπορεί να δημιουργηθεί μια συνολική έκθεση για να αξιολογηθεί η ακρίβεια του πυροβόλου, η ακρίβεια, η εστίαση και η ταχύτητα σκόπευσης ενός ατόμου.

Το ενδιαφέρον για την εικονική πραγματικότητα ως μέσο αξιολόγησης απόδοσης δεν έχει περιοριστεί μόνο σε αρχηγούς αστυνομίας και στρατιωτικούς. Το Τμήμα Γενικής Εισαγγελίας του Ohio για το Μέλλον της Αστυνομικής Εκπαίδευσης στο Ohio συνιστά την ενσωμάτωση της τεχνολογίας εικονικής πραγματικότητας στους πρωτόκολλους εκπαίδευσης. Αυτό αντικατοπτρίζει το δυνητικό για τη χρήση της εικονικής πραγματικότητας ως εργαλείο αξιολόγησης σε ολόκληρη τη χώρα.